文档介绍：小动物找尾巴教案【篇一:语言动物尾巴教案】篇一:动物的尾巴教案活动目标:1、了解动物尾巴的不同特征和用途。2、发展幼儿的观察力和想象力。3、培养幼儿对动物的兴趣和探究欲望,激发幼儿爱护动物的情感。活动准备:ppt课件活动过程:一、导入:小壁虎捡到一条尾巴,是谁丢了尾巴呢?二、利用课件,结合故事《谁丢了尾巴》,了解动物尾巴的特征和用途。1、观看ppt,小壁虎在询问小动物的过程中,初步感知动物尾巴的特征和用途。2、找到尾巴的主人,理解小壁虎丢尾巴的原因。3、小结:为了生存和保护自己,动物的尾巴都有各自独特的作用。三、游戏“捉迷藏”。1、幼儿和小动物玩捉迷藏的游戏,能根据动物尾巴的特征,找到相应的动物。2、找出小动物,并能说出动物尾巴的用途。活动结束:游戏“揪尾巴”离场。篇二:有趣的动物尾巴教案有趣的动物尾巴执教:陆萍[设计意图]新《纲要》指出,幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培养幼儿对周围事物现象的好奇心和探索欲望。孩子对动物世界充满着兴趣与好奇,《有趣的动物尾巴》这一活动内容是在大班《动物,我们的朋友》这一主题活动中,根据孩子的兴趣需要生成的一个活动。因此,本次活动我紧紧围绕“激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣”这一首要目标展开环节,通过“猜谜游戏导入和贴尾巴”这两个环节调动幼儿对动物的已有认知经验,进而认识动物尾巴,引导幼儿探索动物尾巴的作用,使幼儿认识到每种动物尾巴的作用都是适应其生存需要的,给孩子一个正确的动物科学观的启蒙教育,培养幼儿从小探索科学世界的奥秘。最后以“游戏”来进一步巩固幼儿对动物尾巴的认识。活动目标1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣,培养幼儿喜爱动物的美好情感。2、发展幼儿的观察力、探究力和口语表达能力。3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。活动准备课件,音乐磁带,森林背景图,牛、猴子、鱼、松鼠、壁虎的图片若干,动物尾巴若干,一只百宝箱,动物毛绒玩具若干。活动过程一、导入:出示百宝箱,以猜谜形式轻松导入课题。:这是谁的尾巴?它的尾巴长的什么样?像什么?:动物们的尾巴有的长,有的短,有的粗,有的细,还有的像把扇子!可真有趣啊!二、展开:,进一步了解动物尾巴的外形特征。(1)以电话的形式引出动物园里发生了一件奇怪的事,动物们的尾巴不见了,需要小朋友帮忙。(2)幼儿找尾巴,贴尾巴。(3)幼儿互相交流有没有贴错尾巴。(4)教师小结(过渡):咱们小朋友可真能干!帮尾巴找到了主人,也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴,那接下来咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。,在游戏中进一步认识各种动物尾巴的作用。(1)幼儿根据尾巴猜动物;(2)结合课件说说动物尾巴的作用。(3)除了刚才我们说到的动物,在我们生活中还有哪些动物也是有尾巴的,它们的尾巴又有什么作用呢?(4)教师小结:动物世界可真奇妙,动物的尾巴不仅长得各种各样,而且还有很大的用处。有的动物尾巴能取暖,就像松鼠;有的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己,就像牛;有的动物尾巴能用来逃生,就像壁虎;还有的动物尾巴能使它前进,控制方向,就像鱼;有的动物尾巴能在运动中保持身体平衡,就像猴子。三、延伸:动物们都有尾巴,而且每种动物的尾巴都对它们的生存起着非常重要的作用。那我们人有尾巴吗??,简单了解人类进化的过程。四、结束:游戏《有趣的动物尾巴》请幼儿自主选择一种动物,在音乐声中表现动物的特征。萧山区义蓬镇第二幼儿园二○○八学年十二月五日篇三:中班科学活动《动物的尾巴》中班科学活动《动物的尾巴》活动目标:1、通过认识几种动物尾巴的形状及用途,知道这些动物各自不同的尾巴给它们带来的种种方便。2、萌发幼儿进一步探索动物尾巴奥秘的兴趣,培养幼儿爱护小动物的感情。3、在交流与分享中,大胆地表达表现,发展幼儿的语言表达能力。活动准备:1、各种动物图片:小猴、孔雀、小燕子、蛇、小兔、松鼠及背景图;ppt《动物的尾巴》;自制动物尾巴若干。2、幼儿人手一份操作材料活动过程:一、游戏《找尾巴》1.(幼儿围坐于背景图前,)“哇,你们看,这里有一片漂亮的森林,小动物们正在玩“找尾巴”的游戏,我们也来玩吧!“鼓励孩子通过露出来的尾巴寻找小动物,大胆发表自己的见解和认识。(小猴、孔雀、小燕子、蛇,教师和幼儿用简洁的语言正确讲述动物尾巴的特征)2.“什么声音?谁在哭?”(出示小兔)引导幼儿齐声问:“小兔子,你为什么哭啊?”(是模仿小兔的声音“我的尾巴不见了”)“我们帮小兔子找一找尾巴吧!”(出示松鼠的尾巴)“哦,尾巴在这里呢!”(幼儿发现这不是小兔的尾巴)“那么这是谁的尾巴?”(出示小松鼠,安上尾巴。)(出示小兔的尾巴)这是小兔的尾巴吗?(给小兔安上尾巴)二、认识自然界中各种动物的尾巴1.