文档介绍：深化义务教育阶段课程改革意见报告深化义务教育阶段课程改革意见报告摘要:各中小学,教师进修学院(云师)、职教中心、特教学校、幼儿园、直属单位:为了及时总结我县义务教育阶段教学改革实践所取得的经验和成绩,系统反思并解决课程改革中暴露的问题,现就进一步深化义务教育阶段课程改革,全面提高教学质量制定如下实施意见,请遵为了及时总结我县义务教育阶段教学改革实践所取得的经验和成绩,系统反思并解决课程改革中暴露的问题,现就进一步深化义务教育阶段课程改革,全面提高教学质量制定如下实施意见,请遵照执行。一、增强课改的责任感与使命感当前,我县教育已经由普及为主的外延型发展转变到育人为本、内涵发展、城乡一体、体制创新的内涵型发展新阶段。坚持教育内涵发展,必须确立以提高教育质量为核心的教育发展观,树立科学的教育质量观,走出将教育质量等同于教学质量,甚至等同于升学率和考试分数的误区,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。近年来,我县义务教育取得了长足发展,课程与教学改革走向纵深,素质教育推进和规范办学行为呈现良好发展态势。同时,也应看到,我县许多学校课程实施水平、课程实施保障能力有待进一步提高,课堂教学填鸭式、满堂灌现象屡见不鲜,课堂教学改革发展还不平衡,学生自主、合作、探究学****的积极性和主动性调动不够等问题依然存在。因此,优化课堂教学模式,大力提倡集体备课,以行政手段强力推进新课改,改革现有的文本类和活动类课型设计,提高课堂效益,实施新的课堂教学评价体系,任务还十分艰巨。各学校要进一步增强深化课程改革的责任感与使命感,以学生发展为本,遵循教育规律,开拓创新,切实转变人才培养模式,促进人的全面发展,全面提高我县义务教育质量。二、明确目标及今后工作重点今后一个时期,我县义务教育课程改革的目标与任务是:以推进素质教育为战略主题,以全面提高教育质量为核心,全面落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》,积极贯彻落实市课程改革工作精神,稳步推进实验学校的各项实验工作。着力落实课程改革目标,调整课程结构、执行课程标准、改革教学过程、开发校本课程、构筑评价体系、强化课程管理、提高教师素质、组织课程实施,继续完善符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。(一)基本目标。新课程改革的基本目标,是要做到四个转变,即把教学目的以成绩为主转变到以育人为主;把教学重点由教师的教转变到学生的学;把填鸭式教学转变到学生生动活泼,自主学****把学生的被动式学****转变到主动愉快式学****总之,对学生而言,就是让学生能自主接受教育,感受到学****的幸福、快乐,对学校、社会、家庭有感情,愿意在其中学****生活;对教师而言,就是让其在教学工作中心情舒畅、工作愉快,真正具有高尚的职业精神,同时感到职业快乐、职业幸福。(二)终极目标。新课程改革的终极目标,是让学生、家长、社会真正满意。也就是说,通过我们的学校教育,让学生真正对学****感兴趣,养成良好的行为****惯,并自觉以社会主义道德标准规范自己;从小接受励志教育,具有正确的理想信念,向上的追求,高尚的情趣,能自主学****合作互动,真心关爱身边的人和事,能自主探究、发现生活的美和人生的真谛。总之,要雕琢出学风淳厚、书香怡人的优雅校园,锻炼出潜心教书、静心育人的儒雅教师,培养出灵动聪慧、彬彬有礼的文雅学子。根据上述目标和课程改革的要求,结合我县实际,当前要重点做好以下工作