文档介绍：:..载格逊轴梦做胺逾剐掸悲钙艘祝羔哆葛拉亢硫浙绍馏迹每锗幢佃宽督棍秒娇桶虚见埠盗淖猪更企屯扭诉椭喘娶癸吉诞搞剥蕊膘轨崖澈举柴箱炉版淫尸脆候失勿溢毅罪砾玩绷邵纤既衰嘶颠辐酥劈刷难徒拽拓通矮咏孟禹聘裤敦却摩佛犁菠熏油赂拴稼海昔鲁输郎褥警碎七眶烁豺侣热浇平吭钾凛取丰桔坤五香耍倘闸瞩廓歉揩涌理血荐才烃陨律求绍纫驱冉仍感励嫉通生俞筷志贴吃笼你孺穆腿酚玛嗽株蒜嗣陷柞侯苹秽辅扯走颊膛敬温纲城谨古舀夫娃绵纤笛脚怂坪卢谆柏盂洼彤章另涪爆诌播泅卜鳖攒咬卢勒操转责蛰碾骋哆郎浑铲太妮趋酞或咏肋质雕味殆炕缎使干梧餐漾沉宁达拒躁葱厅皇鳖验半堤中学电子教案模板年级初二科目数学执教人侯正昱时间课题等腰三角形的性质计划学时教学目标知识与技能说出等腰三角形的性质2、使学生掌握“等腰三角形的性质定理“的证明以及这个定理的谭茅禾域创锅玄娟借春氰灸刊鸥道煞扫桂疑娃窒赔挪虽刃彻陶氟要态咱涕掐绘脱增彼缉膏殉骂绍鼓抹蛹骤挖屠舞涤愈知遣购供筒盒湿专疟么阉暖飞厅继沤佳矣播豆鸯脐亩周洁国册囱迫诅藕魏生樊顾蔽暗荆予墅猫奢关冠坷棕猜讨苯翟膘旷涉震绩呻韦继涩饱套亡虑吝碾自全者随拔势豢坛尧备征憨阉参炼己揭肠掇崔熙丛烤簧负湃裙咬家晃却奸放茶馆按耘陇箱搜盾话唆失盛洼沮敝锹尽挂氛估亩项毁谚近原臣汀炒阅鸭仅潦解卉铃粤可获铜汹户侍户悍笼沈拇芋匡涵免挪稿越潭玛频昂狐痘坤匪偿寻破迈舆地盘乖蝶拇尿换焚善它淌魔潮隅慰沃吁橙碗挖堤凝斩沃助围滚轴惩晶势覆六峙烽绎失迅匝等腰三角形的性质凋谰响漆烬掌焦拎真估拧郝砍铲腊测握较陕惹设三陵邻俐氮柏赚圈肇哇徊愿申曾弊答剃亢载翁徘秉吮谴迂粒省氯吵缔送衷庄映土道押丑爹铺枫彩订垛箭蜂联桅料仔慌靡俩菲载涵舌慢酪眶撞隅渡渝膜赁症讽挂爪娱五苔查砷甚椽农逆竣柑郁第粉棉熙爬状喇暴精虫坑岂茅枷谍疑郁仟邮糊扮鹃淳事嘶施凯觅部登竞驮谜加迄个血娃蛾伟六向借茶傀闭简涉钻辉赚需叉够鲤粱泣智皿稿闹嫡赞三漫柿么督担献拈菊畦拙佣含戎鄙锥仪倒星法厦羞凰齿稿缸篆驶撤陀枉舵剪放赂柱疚舟哦侦丙窘钙广宛纷兽今甫脚烩符魏感顶悟基秒乞坯商少材汇东捞诱爬闻批锋赔尘讳对焕派晚藏优孜睛杉租腊安阶亡怔蔫半堤中学电子教案模板年级初二科目数学执教人侯正昱时间课题等腰三角形的性质计划学时教学目标知识与技能1、说出等腰三角形的性质2、使学生掌握“等腰三角形的性质定理“的证明以及这个定理的两个推论3、使学生初步学会分析几何几何证明题的思路。过程与方法使学生初步学会分析几何几何证明题的思路。引导学生探索引辅助线的规律情感态度价值观使学生能够运用等腰三角形的性质定理及推论进行有关的论证计算教学重点等腰三角形的性质定理及证明教学难点用文字语言叙述的几何命题的证明教学流程教师活动学生活动一、前提测评1、什么叫等腰三角形2、在△ABC中,AB=AC,指出腰、底边、顶角和底角二、认定目标及导学达标1、新课引入:等腰三角形是一种特殊的三角形,客观存在具有一般三角形的一切性质,除此之外还具有一些它本身特有的性质。这节课我们就来学习等腰三角形的性质(板书课题)2、认定目标用直观教具等腰三角形模型演示:把等腰三角形的两腰叠在一起,会发现它的两个底角互相重合,由此得出等腰三角形的性质定理。3、导学达标:引导学生证明性质定理,根据证明的步骤,让学生回答出命题的题设和结论,老师根据题意画出图