文档介绍：2015-2016年度秋季学期初高中美术教学工作总结何江燕时光飞逝,教学工作转眼间又一个学期了。这个学期我担任初一年级高一年级四个班的美术欣赏教学工作。同时,还担任学校美术兴趣小组的课程。现就我本学期的教育、教学工作情况作一个简单的总结:一、在思想上,我能爱国爱党,遵纪守法,热爱教育事业,坚持正确的教育思想。在这学期,我严格遵守职业道德,服从学校安排,及时完成各项任务。二、在教学上,我认真钻研教育、教材,探索新教法。上好初一年级高一年级四个班的美术绘画、欣赏教学。班数之多,反复的授课,并没有影响上课的激情,反而更加熟练生动。课堂上对学生兴趣的引导成为学生学习各学科的紧张学习的一个更好调节。美术课也成为学生的最爱。一学期下来,学生的美术欣赏水平有更大的改观,进步明显。除了上好初一高一的课外,同时调动他们学习的积极性,渗透良好的思想教育。利用晚自习时间时间,对高一高二美术兴趣班做到坚持辅导。在本学期中,还有幸参加了广西师范学院美术设计学院举行的中小学美术学科“国培”项目。在培训期间,我接触了除本专业以外的其他绘画板块和知识,陶艺、国画、版画等,这对我以后的教学有很大的帮助。工作中我严格遵守各项制度,工作认真负责。做好备课、听课、学生辅导工作。此外,还加强自身素质的学习及提高,探索教学教法,坚持理论与创作相结合。三、让学生明白美术与文化课的关系,会极大地提高他们学习美术的积极性。农村学生,之所以忽视美术学习,是他们认为只要文化课学好就行了,美术课学好与否无所谓。其实,美术学科是门基础课,与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。美术水平的高低,直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。凭借一般的直观艺术感觉,对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的,还必须具有综合、判断、想象、联想的能力,并具有一定的思想水平、认识水平,这些在很大程度上要靠学习美术获得。让学生明白美术与文化课的关系,会极大地提高他们学习美术的积极性。四、上好课。认