文档介绍：高三生物第一轮复****集体备课方案高三生物备课组集体备课是在教师个人备课的基础上进行集体研讨的备课形式。集体备课是提高教师整体素质的有效途径,是提升学校教学质量的有效保证。为了营造浓厚的研究氛围,提高集体备课的质量,使集体备课逐步走向科学化、规范化,从而实现学校教学质量的大提升,特制定集体备课方案。,要做到“七备”:备课程标准和考纲:从三年一体化整体规划出发,制定教学目标和教学内容。备考题:分析本课内容在高考中的命题频率和命题特点,设定教学重点、难点。备教材:明确课标和考纲对教材知识点的层次要求,从知识点的联系中构建知识网络,科学设置问题。备学生:根据学生实际情况制定教学方案,跟踪学生全程学****发挥学生学****潜能,预测将面临的困难。备教法:根据每章节的特点和学生认知实际,改进教学方法。采取有效手段,诱发学生思维,鼓励主动参与。备学法:教学过程的设计应重点围绕让学生学什么和如何让学生学会进行。备作业:每节课都要有针对性的强化训练、课时作业,每周一次定时练、一次周测。,布置下周任务。。二、时间安排及地点时间:每周一下午1、2节备本周二、三的共两节课;每周二下午1、2节备本周四、五及下周一的共三节课。地点:生物教研组备课程序基本程序:单元规划、个人备课、集体研讨(上周教学情况反思、主备人说课、集体议课)、,每章节讲授前一周,即上周集体备课时对本周的内容进行规划,指定要研究的课程标准、考纲、考题的内容及范围,并指定每节课的主备人。,认真进行备课,按要求写出各自的教案,为集体备课时深入切磋交流做好充分的准备。主备人要充分准备好说课内容。(1)上周教学情况反思对上周教学中做的好的地方、存在的问题、教师的表现、学生的学****情况进行反思,并针对性的提出对策。(2)主备人说课①说课标和考纲要求,明确本课内容在高考中的要求和考查频率、方式②说教学的总体构想、明确教学内容在高中生物中的地位和作用③说学情,明确学生的实际情况和接受能力④说教学的目标,明确目标制