文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse妙用微博教语法-中学语文论文妙用微博教语法 左林俊随着新课程改革的实施,教育也在与时俱进。现在已经进入了全民微博的时代:明星微博,草根微博,白领微博,学生微博,老人微博,孩子微博。在当今社会上,写微博可以当做一种全新的生活方式和工作方式。在这种潮流之下,一些老师开始运用微博来锻炼学生的写作,借助微博的平台,让那些不愿开口不愿动笔的学生开始留意生活中的一些细节,慢慢地培养他们一种愿意作文的心。但是要把作文写好之前必须掌握一定的语法知识,否则写出来的东西只是“非主流”。以前李白说蜀道之难,难于上青天,今天有的学生说语法之难,难于上青天。语法是语文教学中很重要的内容,语法知识主要包括字法、词法、句法等。其中句法方面的学的能力有很大影响。句法主要研究短语和句子的结构、功能以及句法变换。句子是由短语或者词构成的,能够表达一个完整的意思、体现说话人一种特定意图的语法单位。在初高中时期,老师讲授语法知识的内容不外乎句子成分,特殊句式,以及包含在句子里的短语的类别。这些对于初高中学生来说不仅枯燥,而且难以理解。初高中的一些老师,受急功近利思想的影响,在课堂根本不向学生教授语法知识;有些老师,即使讲了语法知识,也因为讲得不完整,学生并没有真正掌握。这样的直接后果导致学生对语法知识大多不甚了了。就这样语法陷入了一个学生不愿意学、老师不愿意教的境地。笔者通过对微博的长时间观察(以新浪微博为例),发现初高中老师在条件允许的情况下,合理地运用微博这一新型网络平台可以有效地提高学生的写作水平,并在这个练习写作的过程中提高语法学习的效率。微博中大量有趣的话题,而且有很多也是关于学习的,对青少年有极大的吸引力。教师可以根据学生的兴趣点作为语法教学的切入口,这样的效果往往会事半功倍。同时微博上的互动不仅可以提高青少年的语言表达能力,还可以锻炼他的沟通能力,所以在语文教学中对微博的实际应用有必要进行深入探讨。笔者在此结合大量实例来探究微博语言的句法特点,并想通过以点带面,提高学生学习语法知识的兴趣。通过对微博博文和评论文字的分析,我们大致可以得出微博语言的句法更加的随意,句法结构也相对简单,由于微博强烈的主观色彩,从而使微博受语法规则的限制较少。综合各方面的看法,微博在语言句法上有以下特点。@大雄离不开猫先生:春天来了让我想起了朱自清的《春》:小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着、躺着、打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。@加油—kobe:今年太原的天气真是反常,现在是四月中旬,昨天的气温达到了二十几度,结果就经过一晚又下起了雪,变化太多了。可能很少有人经历过,整整下了几个小时,真是奇怪!紧接着雅安就发生了7级大地震。2012都过去了,这是为什么?这类博文用的都是形体较短、结构比较简单的句子。短句自由灵活,表意明快有力,使得微博的内容更加生动活泼;长句是修饰语较多,联合结构较多,或者句中的结构层次比较多而形成,长句周密精细。微博主要用来分享身边的新闻,一般需要简明扼要地叙述和描写身边发生的事,比如记录口语,或者表达紧张、激动的情绪、各式各样的语气。在这样的情况下,