文档介绍：·52· 《教学与管理》2014年6月15日教学设计《逃家小兔》一年级绘本阅读课教学设计筝浙江绍兴市越城区袍江小学施瑛樊周明的第一道门,会读书的孩子绝不会遒毓的叔叔为我们翻译。,感受语言文字和错过一本书的封面,孩子们,你从让我们注意看、认真听,下面图画的魅力,在享受快乐阅读的同封面上发现了什么?你能猜想一下真的进入故事啦!时激起阅读的欲望。故事会讲些什么吗?二、读文赏图,、小朋友你们瞧,。观察插图、想象情节、角色体验等底,这红红的底啊,就是书的封底。师:从前有一只小兔子,他很多种形式阅读绘本,培养孩子看、。想要离家出走。有一天,它对妈妈听、想、说的能力,养成良好的阅读看老师把书拿好,轻轻地翻过说:“我要跑走啦!”“如果你跑走****惯。去。翻书的时候咱们要小心翼翼地了,”妈妈说,“我就要去追你,,因为书是我们的好朋友。咦,你是我的小宝贝呀!”式,形成班级图书漂流。什么都没有?其实这就是图书的第师:就这样妈妈和小兔玩起了二道门,是书的环衬,叫做蝴蝶页,捉迷藏的游戏。教学准备课件、贴图、绘本。淡淡的黄色好象在告诉我们,。定是个温馨有趣的故事。师:“如果你来追我,”小兔说,教学过程小朋友,你喜欢猜谜语吗?。“我就要变成溪里的小鳟鱼,游得们来猜几个有关动物的谜语,怎么样?快点儿进入故事吧!啊?还没远远的。”你看,小兔子变成了什小小姑娘满身黑,秋去江南春进入。别急,这是第三道大门叫扉么?这条小鱼全身是白色的,背鳍来归,从小立志除害虫,身带剪刀页:千万不要错过它哦!它会告诉是黑色的,他叫小鳟鱼。(板贴:小满天飞。(燕子)我们许多信息呢!这里不仅有故事鳟鱼)小时穿黑衣,长大披绿袍,庄的名字,还告诉我们这本书的故事师:为了追上小兔,妈妈也开稼的朋友,捉虫顶呱呱。(青蛙)是一位叫玛格丽特·怀兹·布朗的始变了哦!“如果你变成溪里的小头戴大红帽,身披五彩衣,好女作家写的,书里的画是一位叫克鳟鱼,”妈妈说,“我就变成捕鱼的像小闹钟,清早催人起。(公鸡)雷门·赫德的画家画的。瞧,这位就人去抓你。”(板贴:捕鱼人)耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃是玛格丽特·怀兹·布朗,她为我们出示彩图:瞧,在一条清澈的饭。(兔子)这些小读者写了100多本童书。而小溪里,小兔变成了小鳟鱼,开心一、指导读封面、环衬、扉页这位克雷门·赫德还为《月亮,晚地游着!而妈妈呢?变成了捕鱼的今天我们一起来读一个关于安》《大象和小甲虫》等绘本画过插人,穿着黑色的大雨鞋,站在冰冷兔子的故事,你们看!图。他们都是美国人,所以他们的的水里,抛出了那么长的鱼线。、封底。名字特别长。同时我们中国小朋友什么在钓呢?这可是小兔的最爱这是书的封面,封面就像图书要想看懂这本书,多亏了一位叫黄呀,你说小兔会上钩吗?哈哈,我们施瑛樊周明:《逃家小兔》一年级绘本阅读课教学设计·53·继续看……友和老师来个示范,读读第一段对小兔变成小鳟鱼游啊游,。话。红色的话是小兔说的,请你读。变成捕鱼人钓小鱼;师:“如果你变成捕鱼的人,”绿色的话是妈妈说的,请你读。老小兔变成大石头不准动,妈妈小兔说,“我就要变成高山上的大师读兰色的话。你们也想读吗?这变成登山人爬呀爬;石头,让你抓不到我