文档介绍：大熊的拥抱节活动设计背景因为幼儿的年龄小不懂事,小朋友之间常发生一些小争吵,有时也不知道怎样相处。而《大熊的拥抱节》这个故事会让幼儿明白一个道理平时欺负人,会失去很多好朋友的。但如果发现身边的朋友有缺点的时候,要帮助他,多关心他,陪他改正错误。而且故事里的动物对话亲切、动听、优美,更能激发幼儿学习语言的欲望本次活动的重点:用艺术语言和肢体语言表演故事难点:理解体会大熊的心情变化活动目标 1、培养幼儿的倾听习惯,在倾听与欣赏中体会理解大熊在拥抱节拥抱失败的原因,让幼儿明白平时欺负人,会失去朋友的信任和支持的。 2、作为朋友要在朋友犯错误的时候,要帮助他关心他不放弃,陪他改正错误和缺点。 3、理解体会大熊的心情变化,通过角色表演引导幼儿用艺术语言和肢体语言表演故事。活动准备: 课件《大熊的拥抱节》、头饰大熊、袋鼠、小兔子、狐狸。活动过程: 背景音乐《爱我你就抱抱我》、一、了解拥抱节讨论:猜猜什么是拥抱节?过拥抱节要做什么?代表什么意思?小结:拥抱节是一个快乐、温暖的,和抱一抱有关的节日。二、完整欣赏故事,初步理解。教师有感情地完整的讲述故事。开始的时候,大熊得到拥抱了吗?为什么大家都不和他拥抱呢?最后得到拥抱了吗?三、利用课件1、播放【第一段】。提问:1、丰富词语“一年一度”2、在拥抱节里,和谁拥抱就表示什么意思?3、大熊为什么早早出了门? 讨论:大熊在想什么?100是什么意思?(和100个人拥抱)如果你来过拥抱节,你想和多少个人拥抱? 2、播放【第二段】课件,感受大熊的情感变化过程。讨论:1、大熊出门碰到了三只小动物,是哪三只小动物?2、大熊想和他们拥抱,可是三只小动物都没有和大熊拥抱,大熊的心情是怎样的?引导幼儿学一学大熊和小动物们打招呼的样子,尝试用动作表情来表现大熊热情邀请背拒绝后失落的表情。小结:拥抱是有理由的:我们是好朋友,我们是家人,等等。引导幼儿推测故事结局:大熊非常难过,孤零零的一个人跑回家了。小熊平时喜欢欺负小动物,在拥抱节这天小动物们会原谅大熊吗?你认为他们会怎么做呢? 3、播放【第三段】课件,理解小动物们不和大熊拥抱的原因。。提问:1、大熊知道小动物们不和他拥抱的原因了吗?2、这时大熊会怎么想呢?(大熊犯了错误,能自己认识到自己的错误)4、播放【第四段】懂得朋友之间应该互相宽容。讨论:1、他们去大熊