文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse 负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题;科研成果的社会评价;完成本课题的研究能力和时间保证;资料设备;科研手段。我组成员参与并完成了县级课题《农村初中生学困生的转化研究与实践》和《中学生阅读****惯和兴趣的培养》,并已结题。而且相关经验在我校积极推广并取得了较好的效果。(一)完成子课题的研究能力和时间保证 1、完成课题的研究能力课题负责人王民鸽在一线教学30余年,具有丰富的教学经验,同时还担任我校教研组长。担任组长以来除了不断提高自身业务素养外还细心指导青年教师,不断鼓励组内的青年教师提高业务水平和教学成绩。在她的带领下组内成员每年都能取得优异的成绩;主要成员刘俊峰担任学校教务处主任,是学校优秀教学骨干,有较强的业务水平和较高的教育教学理论素养。学校领导很重视教研工作,校长直接抓,副校长亲自参与,担任指导课题研究。课题组主要成员是我校一线的优秀教师,以年轻人为主,既有丰富的一线教学经验和班主任工作经验,又善于学****勤于钻研,参加科研的积极性很高。 2、时间保证主研人员长期扎根教学第一线,对农村现状和学生的作业情况十分的了解,对课题研究有较浓厚的兴趣。课题组建立了良好的课题动作机制,有较严密的课题研究计划,定时定点进行科研活动,责任到人,实行定期经验交流制度,课题各项活动都作了具体的安排。(二)资料设备我校领导对教研工作十分重视,课题主持人王民鸽是学校教研组长,主要成员刘俊峰是学校教务处主任,课题启动后,学校将在研究经费上予以保障。每位课题成员都有电脑,可以相互交流,及时学****先进的教育教学理论。(三)科研手段 1、实际行动研究法:以教师共同合作参与,学生实践为主,寻找科学理论。2、调查研究法:以观察、访谈、问卷调查等形式了解学生的情况,为本课题提供现实依据。3、比较法:通过学生作业完成状况、对知识的掌握及考试成绩等和兄弟班级的比较,为本课题提供现实依据。4、总结研究法:根据课题研究的目的,把课题研究的成果进行归类总结,然后不断完善,改进课题研究的策略和方法。我们将采取以研促教的策略,把课题的研究和我校的课改结合,抓实过程管理,追求管理实效,促进教学质量的提高。把课题的