文档介绍：职业教育与成人教育[综述]2003年,自治区认真贯彻落实全国职业教育工作会议精神,召开了职业教育经验交流现场会,明确了职业教育改革与发展的指导思想、目标任务和政策措施,加快了改革力度。深入开展农村教育和城市教育的综合改革,继续抓好行业、企业培训中心建设,加快了技能型人才培养的步伐。推进职业和成人学校布局结构调整。2003年,自治区教育厅采取合并、共建、划转、撤消等多种形式优化职业教育资源。报送了新疆工业技术学校与新疆教育学院、新疆商业学校与新疆艺术学院合并的建议方案,经自治区政府批准实施。完成了对独立设置的72所中等职业学校的办学评估,65所学校评估合格。根据教育部职成司《关于开展国家级重点中等职业学校调整认定工作的通知》,完成了对9所学校申报国家级重点中等职业学校的调整认定评估。职成教育当前存在的问题:一是仍然存在政出多门现象,需要政府加强统筹力度,行业、部门之间加强协调合作。二是职成教育经费严重不足,特困生问题突出。三是南北疆职成教育发展不平衡,教育教学改革缓慢,需加强引导和调整。[发展农村职业教育]2003年自治区政府决定,把农村职业教育作为当前乃至今后一个时期加快农村经济发展和农村城镇化进程,解决“三农”问题的一项重大举措切实抓紧抓好。要求各级政府努力增加对农村职业教育的投入,在安排农业基础设施建设投资时,应有一部分资金用于农村职业学校建设。除此之外,用于农村科技开发、技术推广的扶贫资金应适当安排一部分用于农村职业教育培训。面向农村和农业的职业学校设立专业奖学金;要采取有效措施,支持和鼓励农牧民子女进入职业学校学习农业科技和职业技能;加强对农村富裕劳动力的职业教育和培训,加快推进农村城镇化发展步伐。要进一步扩大农村教育综合改革实验区范围,大力推广实验区试点单位经验。为此,决定将实验地(州)扩大到3个,实验县(市)扩大到40个,示范乡(镇)扩大到300个。同时,要尽快建成县、乡、村三级实用型、开放型的农牧民文化科技教育培训体系,使其成为人力资源开发、技术培训与推广、劳动力转移培训、扶贫开发服务的基地。要坚持农村职业教育面向“三农”服务的办学方向,为农村产业结构调整服务,为发展高产、优质、高效农业服务,为农民脱贫致富服务。[教育教学改革]2003年,启动了自治区职业教育40个重点示范性专业(点)建设工作和“制造业和现代化服务业技能型紧缺人才培养工程”。确定了6所中职学校和4所高职院校与相关企业共同建立数控机床、计算机软件、护理、汽车修理4个专业技能人才培养基地。9月,在昌吉市召开了自治区职业教育现场经验交流会,组织代表参观了新疆农业技术学院、交通学校、水利水电学校及部分联合办学的企业公司。为了解职业教育发展情况,组织专家组对乌鲁木齐、昌吉、哈密、吐鲁番等地区的10余所职业学校进行了综合调研。加强了中等职业教育与高等职业教育的沟通与衔接,启动了“直通车”实施方案及试点工作,首批确定4所试点学校,并开始招生。在中职学校正式启动了计算机应用能力等级考核工作,对计算机考核大纲和教材进行了重新修订和编写。为加强职业教育与劳动就业的联系,提高职业学校学生的专业技能和就业能力,实现学业证书与职业资格证书并重的目标,从2003年9月1日起,自治区在各级各类学校全面启动学业证书和职业资格证书“双证”制度。同时,自治区劳动和社会保障厅将按照“统筹规划,合理布局,择优