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成长,且行且歌.doc

上传人:jq4846 2019/6/3 文件大小:27 KB

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成长,且行且歌.doc

文档介绍

文档介绍:成长,且行且歌 2016年7月12日早上,我跟随岭南师范学院商学院“微行”社会实践队的小伙伴们一同出发,前往茂名市鳌头镇民庆小学进行“三下乡”社会实践活动。怀着激动、忐忑的心情,我们搭乘着大巴,经过一个半小时,终于到达民庆小学。刚来到的第一天,还没有正式开始“三下乡”活动,但还是有一些好奇的小孩儿来到学校门口张望。我们暂时在操场上放好各自的行李,拿起清洁工具,根据事先在车上做好的安排分工打扫卫生,不知不觉,一天就在欢声笑语中结束了。第二天便正式开展“三下乡”活动了。早上7点,学校的周边便响起孩子们快乐的嬉笑声以及响亮的呐喊声。银铃般的响声像清晨刚开嗓的鸟儿,唤起睡梦中的我们。我们快速洗漱,吃完早餐,开始准备开班仪式。早上8点,各班安排的班主任坐在各个教室的门口等待“新生”的签到,我和几个懂讲黎话的同学则打开学校大门,站在学校门口迎接新生,并引导他们去到各自的班级签到。孩子们的笑脸像乡间绽放的花儿,在家长们的陪同下,或是独自一人,来到学校。8点30分,孩子们纷纷来齐并向班主任签到,在教室坐好,我们将学校大门关上,开班仪式正式开始。仪式上,代表老师杨老师欢迎我们的到来,并嘱咐安全和卫生是老师们和学生们需要认真重视的,最后对我们接下来开展“三下乡”活动致以殷切的期盼和真诚的祝福。开班仪式结束后,接下来各班班主任就带着各自学生回到课室里进行深入了解。作为新闻组的一员,我当天的任务就是观察老师们与学生们一天的相处并作出报道。我首先去到六年级的班级。本以为经过六年的小学学****生涯,六年级的学生应该是最懂事的,但万万没想到,他们闹腾的本事可以和一年级小朋友们的相比,尤其是坐在教室后边的男生,一直在调侃老师,和老师唱反调。但是班上氛围却很好,看得出他们都想和我们交朋友。每一张笑脸后都藏着一颗纯真的心,只要真诚以待,我想,无论是哪种方式,都值得被认真对待。第三天,我跟着调研队一起出去,记录他们的调研日常。因为前一晚上下过雨,路显得有些泥泞。乡间的路上行人特别少,调研组便决定分两路小分队,往人较多的方向进行调研。我跟随其中一支小分队走,看到村民家门口坐着一些阿姨或婆婆在纳凉,便停下来上前进行问卷调查。村子里的男人们大都出去打工赚钱养家,留在家中的一般都是妇女和儿童,只有在小卖部才能遇到些男人们,我们的问卷调查对象才不至于只有妇女。因为调研的主题是年例和当地的文化传统,所以在调研的过程中,我也从中感觉到,他们对年例的期盼就是对一家团圆的期盼,他们对年例是否应该申遗并不感兴趣,他们只知道年例到了,他们的孩子、丈夫或妻子、父亲或母亲就可以回来了,就可以回到家里了。如此,谁不渴望年例呢?没有谁会拒绝团圆。而后几天,我们观察到孩子们最喜欢体育课,只要一有体育课,他们上课的热情就极度高涨,队长决定,在学校操场举办校园趣味运动会。早上8点30分,我们在操场各空旷处设置比赛项目,并分组轮流当裁判。孩子们参与热情非常高,烈日高照,孩子们的脸上都布满了汗水,小脸蛋也晒得红扑扑,但他们都非常高兴,撒开脚丫在操场上各比赛地点来回奔跑。10点30分,运动会结束了,孩子们可以凭借手上比赛赢得的奖章去兑换奖品。于是乎,兑换窗口挤满了迫不及待的孩子们,高举印满奖章的纸,想早点拿到奖品。我手忙脚乱地维持着秩序。一旁的孩子抬起头,拉着我对我不停地诉说比赛事情,分享他们的喜悦。有的还问我一会儿兑换完奖品后还能