文档介绍：问题一:对中国国情的认识,侧重于某一点(教育、农业、取得的成就,存在的问题等等)。百年大计,教育为本。国强教兴,教兴国强。1949年新中国建立,开启了中华民族历史新纪元,也掀开了中国教育发展史上新的一页。1978年实行改革开放,我国教育事业迎来了蓬勃发展的新时代。60年来,我国教育取得了举世瞩目的伟大成就,实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变,谱写了中国教育史上辉煌的篇章。教育事业发展与改革的辉煌成就。第一,全面普及九年义务教育,全面实现城乡免费义务教育。20世纪80年代,党和国家决定实施九年义务教育。进入新世纪后,国家将义务教育全面纳入财政保障范围,义务教育进入巩固提高和全面普及新阶段。在一个13亿人口的发展中国家,全面普及九年义务教育,是我国教育发展史上伟大的历史性跨越。第二,高等教育发展实现了历史性跨越,进入大众化发展阶段。新中国建立后,我国高等教育事业有了长足进步和发展,2008年,全国普通高校招生608万人,是1998年的6倍;普通本、专科在校生达到2021万人,是1998年的6倍,是1949年的172倍多。目前,全国各类高等教育在学人数达到2907万人,%。第三,职业教育在改革创新中加快发展,教育宏观结构调整取得重要突破。改革开放后特别是进入新世纪以来,党和国家把发展职业教育放在更加突出的位置,确立了大力发展职业教育的方针。面向人人、面向全社会,以就业为导向,中等职业教育迅速发展,高等职业教育快速崛起,形成了大规模培养技能型人才的能力。第四,以促进教育公平引领教育发展,在实现教育公平方面迈出重大步伐。让每一个人享有公平的受教育机会,是《宪法》赋予公民的基本权利,是我国教育事业的不懈追求。改革开放以来特别是党的十六大以来,通过逐步在全国城乡实行免费义务教育,使全国城乡儿童、青少年和人民群众享有了更加平等的教育机会、更加优质的教育资源。第五,确立了中国特色社会主义教育体制的基本框架,走出了一条中国特色社会主义教育发展道路。作为一个发展中的大国,在经济基础薄弱,人口众多,穷国办大教育的情况下,我们以服务为宗旨,在贡献中发展,将教育主动融入社会主义现代化建设伟大实践中,走出了一条充满生机与活力的发展道路。我国教育发展中的主要问题目前我国教育发展中的主要问题是由于结构不平衡带来的,并制约了人口教育素质的全面提升。因此,现阶段优化教育结构,尤其是优化教育公共资源的投入是提高教育素质的核心要务。(一)教育发展的地区间不平衡。义务教育尤其是农村义务教育的发展情况对于总体的教育发展水平和结构都起着关键的作用。但是,省内县际的差异非常明显,总体教育差异有70%源于各个县之间的教育发展不平衡。这表明,如何有效发挥县一级政府在教育发展中的作用,将是未来解决教育发展地区不平衡矛盾的主要方面。(二)不同教育阶段之间的不平衡。在20世纪90年代中期以后,伴随高等教育的发展,加大了对高等教育的投入,使高等教育有了长足的发展。在有限的教育经费中,财政拨款过多用于高等教育,就使得义务教育的投入相对不足。(三)教育城乡差距依然突出。城乡之间教育发展的差距也主要体现在义务教育阶段上。尽管近年来农村义务教育的普及工作也取得了长足发展,但由于很多农村地区本来的教育基础薄弱,义务教育的投入水平和投入质量都不高。城乡之间有差距扩大的趋势。在教育投入的质量上差别也比较明显。例如,城市教师质量明显高于农村教师质量。回顾过去,我们豪情满怀;展望未来,我们信心百倍。我们坚信,在以胡***同志为总书记的党中央领导下,坚持教育优先发展、科学发展,我国一定能够成为人力资源强国,我国的教育事业一定能为实现社会主义现代化宏伟目标和中华民族伟大复兴作出新的更大的贡献。问题二:中国当代的***问题,某一方面(医疗、体育等等)足球的历史在中国源远流长,但现代意义的足球运动却很短暂1951年12月1到9日于天津举办的全国足球比赛大会是新中国成立后举办的第一场全国性足球比赛,由此开启了中国现代意义上的足球联赛历史,时至今日中国足球联赛已历经了60年风雨期间,始于1994年的足球市场化改革更是将中国足球从业余化阶段升级到职业化阶段,中国足球从此告别了官办足球的历史,开始走上了同国际接轨的职业化道路1994年中国足球市场化改革的初衷是运用市场机制将足球运动搞活,提升足球的竞技水平然而伴随着足球市场化改革,***悄然产生,并且愈演愈烈,令当年改革者所始料不及之后的中国足球运动水平不升反降,此外还多了一个副产品——***,而且很快就发展成系统性、普遍性的***。在足球市场化改革后的十多年间,足球领域的***现象到底有多严重,于2011年12月19日开始的足球***案审判对此可作部分诠释在铁岭中级人民法院丹东中级人民法院已审理的足球***涉案人员已有40多人,其中足球俱乐部的高管、教练员、