文档介绍：童谣方案优秀童谣评比方案 08——09学年第一学期一、指导思想在校园文化建设中,为了不断创新适合未成年人思想道德成长规律、深受少年儿童喜爱的好经验、好方式,使校园文化建设努力做到贴近学生品德实际,贴近学生生活实际,贴近学生群体,提高教育的灵活性、针对性和实效性,我校决定让绿色童谣扮靓校园文化,继续开展《优秀绿色童谣》评比活动。以创编生活化的童谣带动学生文明行为习惯的养成,使学生们在健康有益、幽默风趣的童谣创编活动中健康茁壮成长,营造健康向上,积极进取的校园文化氛围。二、活动主题:健康童谣伴我成长学习、创编绿色童谣,童谣的内容非常广泛,爱国主义、思想道德、卫生环保、友爱团结等任意一个主题都可以,但注意思想内容健康。三、组织形式学校以中队的形式组建特色童谣中队,在师生中开展绿色童谣创编活动。要求各中队辅导员负责向学生介绍童谣的特点和表现手法,然后由仿到创,引导学生自编童谣,并搜集整理优秀童谣,参加学校的《优秀童谣评比》活动。对学生的童谣创作要抱宽容的态度,不必苛求押韵等规矩,只要句式比较整齐,朗朗上口就可以。四、参赛要求 1、思想健康向上,富有教育意义。 2、内容充实,主题突出;句式工整,朗朗上口。 3、字体工整,书面整洁,统一用学校A4档案纸誊写,姓名、班级一律写在档案纸的装订线内。 4、参评童谣不得代写、抄袭或下载。 5、为了便于组织和选拔优秀童谣,各年级依据班额数上送。(5-10篇/班)。 6、截稿日期:2008年12月31日。三、评比办法本次活动按“低、中、高”年级分组评比。评比结果将纳入年级考核积分,学生获奖情况将纳入所在班级积分。四、各组奖项设立按各组上交稿件数的百分比设立奖项: 低、中年级组设: 一等奖各5名;二等奖各8名;三等奖各15名。高年级组设: 一等奖3名;二等奖7名;三等奖10名。五、获奖加分一等奖1名加2分;二等奖1名加1分;三等奖1名加分。年级最后加分:各班级获奖得分总和的平均值。请大家积极参加!谢谢支持和参与! XX市实验小学少先大队部 2008年11月10日