文档介绍：摘要育承担着传承民族文化和发扬民族精神的重任,一个国家教育办得好坏,关系到这个国家的强弱和民族的兴衰。抗日战争时期,日本帝国主义在对我国教育进行了疯狂破坏,给我国教育造成前所未有的危机。但抗战时期的桂林教育,则成为战争中的奇迹。抗战时期,桂林教育得到前所未有的发展,教育的发展也成为一个主要因素,推动了桂林由一个名不见经传的小城成为在中华民族抗战史上据有重要一席的“文化名城”。抗战时期,桂林的教育事业是如何在艰难的环境中生存下来并有所发展的馐且桓鲋档蒙钊胙芯康目翁狻因此,正是基于以上原因,本文从整体上梳理抗战时期桂林教育发展的基本脉络,具体探究和总结桂林教育取得的成就、存在的问国近现代教育史、地方史的研究,也利于从历史的角度分析教育结构中的矛盾和症结,总结中国教育发展的规律,为当前中国教育改革提第一部分概述抗战时期桂林教育发展的社会环境。分别对抗战时期桂林教育发展的政治环境、经济环境、文化环境进行了客观的阐述。第二部分考察抗战时期桂林教育发展概览。分别对高等教育、中等教育、职业教育、师范教育、国民基础教育、成人教育、干部教育、幼儿教育、小学教育等分门别类进行考察。教育是文化的一部分,是文化大系统中的一个重要构成要素。教题及其表现形式,分析其社会原因和认识上的原因,不仅能够充实中供历史借鉴。
第三部分探讨抗战时期桂林教育发展的特征。战时桂林教育发展渐趋平衡,教育发展形式多样、类型各别、异彩纷呈。战时桂林教育发展中还蕴含着一种强烈的政治参与意识,各级教育激发师生爱国热情,积极参加抗日救亡。抗战时期桂林教育还体现了一种桂人对于新式教育的不断探索与创新精神,最终使名人、名校、名城互相辉映。第四部分对抗战时期桂林教育发展进行了简单评价:一是最广泛地唤醒了民众,使广大百姓能积极投入抗日洪流当中。二是学校教育直接为抗日救亡服务。三是教育为抗战文化城增添色彩。四是重教兴学盛极一时。五是抗战教育影响深远。教育是文化传播、继承和发展的有效途径和外在方式,对文化的变迁与发展起着非常重要的作用。战时桂林教育的发展,将先进的思想、技术、文化带给了发展相对落后的桂林,为桂林乃至广西的现代化起步奠定了基础,对桂林文化的发展也产生了深远的影响。关键词:抗日战争桂林教育发展
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⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤导师签名:多之小作者签名:霉移虱学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。⒉槐C芸凇朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉皛/”日期:年月湖南师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。湖南师范大学学位论文版权使用授权书本学位论文属于日日“
导言选题目的及意义教育是文化的一部分,是文化大系统中的一个重要构成要素。教轰炸毁坏的高等学校达所,占全国高校的%,中等学校所,小学和幼稚园所,占总数的%”①。日伪还在沦陷区推行奴化教育,企图从精神上控制青年及民众,给我国教育造成前所未有的危机。但自强不息的中国人,特别是有远见的知识分子,克服重重困难,在政府和海外华侨的支持和资助下,创办了一大批学校,存留下中国教育的不屈之魂。在抗战结束时,高校在数量上已超过战前,中等教育和初级教育都较战前有所发展,这被世人誉为战争时期的奇迹。而抗战时期的桂林教育,则是奇迹中的奇迹。抗战时期,桂林教育得到前所未有的发展,教育的发展也成为一个主要因素,推动了桂林由一个名不见经传的小城成为在中华民族抗战史上据有重要一席的“文化名城”。抗战时期,桂林的教育事业是如何在艰难的环境中生存下来并有所发展的馐且桓鲋档蒙钊胙芯康目翁狻学术研究综述育承担着传承民族文化和发扬民族精神的重任,一个国家教育办得好坏,关系到这个国家的强弱和民族的兴衰。日本发动侵华战争时深谙这一点,为了从根本上摧毁中华民族,日军在抗日战争期间对我国教育进行了疯狂破坏。据相关数据统计表明,仅在年,“敌占区遭。刘婷婷著:《抗日战争时期的教育救助问题研究》武汉,华中师范大学硕士论文,
下面对已有研究成果O择其主要者作一简要的的《略论民初至抗战前夕国立大学教师的聘任问题》肚寤4笱Ы逃抗战时期的教育是中国现代史研究中的一