文档介绍：三年级数学备课笔记
(苏教版)
一、期初复习(2)
二、万以内的乘法(二)(14)
三、万以内的除法(二)(20)
四、两步计算应用题(二)(19)
五、长方形和正方形的面积(13)
六、期末复习(5)
教学内容
期初复习1,第1页1--6。练习
教学目的
1、使学生巩固已学的知识,进一步掌握一些计算法则。2、提高学生的计算能力
教学重点
计算法则的归纳再现、单位的概念再现。
教学难点
教学方法
练习法
教学准备
幻灯片
教学过程
1、新春祝福
2、导入新课,明确本课教学目的。
3、练习:
口算练习,引导学生说说思维过程。
笔算练习,学生练习,三名学生板演,再引导学生说说计算过程。(乘除法各选1例让学生分析)
单位换算练习,先让学生举例说说 1米、1分米、1厘米、1吨、1千克等,再填空。学生相互评析。
长方形、正方形概念、周长计算练习,
学生说说长方形和正方形的特征,再画一个长方形、正方形。
引导学生分析长方形、正方形的周长计算方法,说说自己的理由,再计算:
长:8、25 宽:6、 15 (米)
边长:6、5米
完成第六题,问,跑了多少米?就是求了什么?(周长)
4、小结,结合具体题目引导学生说说法则、计算方法、换算方法等。
5、课堂作业,
文字题(3)
补充式题计算2道。
教后记
教学内容
期初复习1,第2页7--12。练习
教学目的
1、使学生巩固已学的知识,进一步掌握一些应用题的解答方法。2、提高学生的应用题解题能力。
教学重点
引导学生分析应用题的解题思路
教学难点
教学方法
练习法
教学准备
幻灯片
教学过程
一、复习
基本题练习:
小新有4套图片,每套18张,一共有多少张?
小新有32张图片,放在四个袋子里,平均每袋有多少张?
商店有23个排球,篮球比排球多4个,篮球有多少个?
商店有23个排球,篮球比排球少4个,篮球有多少个?
商店有23个排球,篮球是排球的2倍,篮球有多少个?
二、导入新课
1、改题导入,
小新有4套图片,每套18张,送给同学12张,现在还有多少张?
……
2、学生练习,第2页7题,集体订正,引导学生说说先求什么,再求什么。
两道题有什么地方是相同的,有什么不同?引导学生比较。
3、学生自主练习第8题,说说先求什么,再求什么。
4、练习2个条件的两步应用题,第11题
学生分析题意,说说条件、问题,解答。
师生分析问题,“花生”比“大豆”少多少千克?必须要知道“花生”和“大豆”各多少千克,确定先求什么,再求什么。
三、小结,
引导学生说说解题思路,确定先求什么,再求什么。
四、课堂作业,第9、10、12题
教后记
教学内容
万以内的乘法(二)1、口算乘法第1课时,例1,练习一,1--7。
教学目的
1、使学生掌握两位数乘一位数的口算方法,能比较熟练地口算两位数乘一位数。2、培养学生计算能力,培养严谨的学习习惯。
教学重点
两位数乘一位数的口算方法,能比较熟练地口算两位数乘一位数。
教学难点
两位数乘一位数的口算方法的40+12的算理分析
教学方法
讲授法、操作法
教学准备
幻灯、小棒
教学过程
一、复习。
10×3 13×3 130×3 2×20 2×24 2×240
二、导入新课。
三、新授
1、出示例1,
学生尝试练习,分析算法。
2、师生小棒演示。
2个6就是12,需要进位,把12根中的10根小棒捆成一捆,使12根变成1捆零2根。再把40根和12根合起来。
师演示、学生演示。
3、看题说说算理,
26×2 想:20×2=40 6×2=12 40+12=52
4、还可以这样算:2×26,引导学生试着想想,2×20=40 2×6=12 12+40=52
引导归纳,乘数的位置调换了一下,计算方法一样,结果一样。
5、试一试,260×2 2×260,让学生说说怎样想的?
学生先讨论,方法再交流,再比较算法,归纳算法。如,想:26个10乘2,得52个10,即520。简单思维可以概括成:26×2得52,然后在得数后添加一个0。这样方法简单、思维简洁。
6、练一练,(1、2、3)
引导学生用不同的思维方法去思考,鼓励学生相互交流,比较,最后选择简洁的方法。
四、练习,第5页,1、2、5、6学生练习,师生评析。
五、小结,鼓励学生自己说说口算乘法的计算方法。
六、课堂作业:3、4
教后记
教学内容
万以内的乘法(二)1、口算乘法第2课时,例2,练习一,8---12,
教学目的
1、使学生掌握两位数乘整十数的口算方法,能比较熟练地口算两位数乘一位数、几百几十乘整十数。2、培养学生计算能力,