文档介绍：十七我喜爱的玩具——突出特征,内容具体【培训内容】你最喜欢哪一个玩具?仔细观察它的样子,按照一定的顺序介绍它的样子和来历,内容要具体。【教学目标】1、说出自己喜欢的一个玩具;2、仔细观察它的样子;3、按照一定的顺序介绍它的样子和来历;4、内容要具体。(教学工具:学生带一件自己喜爱的玩具)【教学重点】1、仔细观察,玩具是什么样的、什么颜色、有几部分构成,每个部分又是什么样的?2、介绍时要按一定的顺序,说明物品的外形,可采用方位顺序说明内部结构;可采用主次顺序说明使用方法;可采用操作性顺序。3、表现出自己对玩具的喜爱。语言要通顺,还要注意展开联想和想象,也可把观察的对象形象化、人格化。【教学难点】按照一定的顺序观察自己喜爱的玩具,做到突出特征,内容具体。【教学方法】观察法、讲授法、提问法【教学过程】第一课时(35分钟)小朋友们,大家好!欢迎来到快乐课堂。我们的口号是:“快乐作文,快乐成长。”各位同学们准备好了吗?赶快和老师一起座上今天的快乐动车,开始今天美妙地“读”、“背”、“快”、“讲”之旅吧!【幻灯片】1、快乐读经典(1)先让学生们自由的阅读,目的是对照拼音,读准音调。(2)分组比赛,阅读时,请阅读的同学起立,站好,把书端起来,这时候,老师一定要调整他们阅读或者回答问题时的姿势。(3)试着背诵,从一句话,到整段,老师要视学生情况安排。【幻灯片】2、摇头晃脑背古诗(1)老师采用故事的形式把这首诗的大意讲出来,引起孩子的趣味性。(2)让学生对照拼音,读熟(3)试着找学生背诵【掌声鼓励】【幻灯片】3、格言谚语读一读。(1)对照拼音,读一读(2)简单解释句意(3)让学生背过自己喜欢的句子(2-3句)【幻灯片】4、我读得又准又好。在读的过程中,先让学生们自己读一读,然后同桌读一读。要求是:第一遍——准确、流利;第二遍——不仅准确,还要加快速度。然后可以大家比一比,评出“快嘴冠军”来。【掌声鼓励】【幻灯片】5、寓言故事大家讲。可以自己读一读,了解故事所揭示的道理,并引发到学生们生活中,讲清需要注意事项。【幻灯片】(自力更生,自助自立是克服困难的最好输办法。)第二课时(35分钟)故事引路 激发兴趣师:同学们,今天老师要给大家介绍一位我们非常熟悉的好朋友,你们看!出示“蓝精灵”的玩具。师:用“蓝精灵”的语气说:小朋友们,我今天来到##班做客,你们欢迎我吗?生:欢迎师:喜欢我吗?生:喜欢师:我就是可爱的蓝精灵——福福。今天我再给同学们讲一讲我和其它蓝精灵勇斗格格巫的故事,你们爱听吗?生:爱听(播放蓝精灵的动画片DVD)师(蓝精灵):小朋友们,动画片看完了,好看吗?生:好看师(蓝精灵):你们对动画片里的哪个人印象最深刻呢?生:蓝爸爸、蓝妹妹、惰惰、梦梦、聪聪、格格巫……师(蓝精灵):谁来用自己的语言形容了一下你印象深刻的那个人物的特点。【板书幻灯片】它长什么样子?有什么特征?它们是什么颜色的?生:踊跃举手发言……【掌声鼓励】师(蓝精灵):刚才大家说了那么多,都非常棒。可是有一点,在大家介绍自己喜欢的蓝精灵时,没有按照老师以前讲的,在观察或介绍一种事物或人物时,我们应该按照一定的观察顺序来介绍才对。【板书幻灯片】从上到下、从左到右、从外到里等等。师:现在哪位同学再按照观察的顺序,把你喜欢的人物详细的介绍给我们大家呢?生:……(老师给予表扬、鼓励)展示玩具、揭示课题师:看完