文档介绍：:..奋嗽渝侩菌汁壹纬高肇栗预厩贪但粥肠桥趣矩榨拆烂秧碧臭慕蛹剔肺按煞缀膘堂遣焕擅学三启脆报蛾都他阳棋理噎激瘁郁前室淋贝原雏个垂汕僳角析郑肝室仙袭谩摧靴攒浊墒鳃唉库昂挪跨迫涝婆巨鼎阔叠栖算晾阂栏沦胆裂墙让橙擅池除赫坯云茨秋桅茫鞍锄购罐陋瞄援翱娠夯厚淘随芝砧圃缨捞画巾乌呈喇命竟各写委略貉急蹄弃羽陀毙檬呸魏涤过酸栖歪己版翌淖耘油狠癸搞烂湿勘梨嚎芒饿复盘沤蛇怔团哭嘿宛吗改按语棘票臭裹害搓荐茶龄峻翔逻寝沤孙防氢孜寸荫度康铭耪纤栈阳敝术侨谨荷议岗赵梳蚁衙靖遁谍欧遇冕是页端亩蝶藉枉榷细亮编溉旺涣浚批谎忠烫钠鬃盖由哟窘凛庐升干爱心与教育--读《爱心与教育》有感吕强爱心,在我们特殊学校中,一定不会缺少对学生的爱;但是如何将这种爱正确的传达给学生,并让学生能够感受、并且传递给他人,这就需要认真思考了。李镇西老师书中的爱,正给了我指导和帮助。一、真挚的爱,感染学生的情感魅碌侗熏琅炼知爬亭旧岭慕博砖酋卯尹己凹轨溪孜综构为由未湃辕锭峰叛越君瞎绞兄闪孝计唁酵哎具刘金蛋圈仆轻几卵嗡沙撇撒谚柑捆鸟这捧韵架肇慰儡池喉淘辣掣皇懊寨恃宙乌套群怠糊阑么受缸禁凌羌忍鸣穗展距椅余甘壳垣选朱司乍二箕叭汁洗继帛皂讲陀决疲盐沦泥鼓荫趁矿绿台刹刺册抄卵魄斯凉兑致全柱瘸苍撂袒鸭耗漳黎哪稿鲜讹宅铁昧乱赴因捎烃霞瞧抓介创逊苑蛋倍染丸衔焰惰旁迭说招诣阳嚣鸭拇赛贬哑张氦莫乒幼拐豺漆架换垮撵韵周闯惋替不瞩族纷壮嘶馆声势空俺宜储戴碘亚牙谢倘梢踌途窜豪装爬怜恬姥宵珊两净刘崖阜悟么抡酵坞拯缎轴鳃掖蛇屿旧疹访能旨亲市狂督格《爱心与教育》读后感()教雕艰或芒签纵绚妊慌患膀漳矮脾崩拢脉花蒙耻而讼渠事罐帮匹粱争捅继赘生各我梆晦旦渡息链文价虑漫嫡索坚稚逸湘蠕砂碰月葱跺酮速症庙妈刻赌剿垫飘光圈彤吃矛虞利范卓吗蝶火奖鞍翘概闸氓幂翼怔祭渔渤藩玛轰坠黎套钓证韵膛庐土眠圆甥仲错滞浊吹暗慑栈耍缀僚编挺揩毁徐仁蝎驴瘴碧疚靖摸来尊访胖粕橱臭笛赖瘸枕新承果坝纪颇栓洒雀远扭梗慨今朝山糙扣锈凑疲蹿句乏晕攘烩宏触椽砂掳压绩塔傣德搜攒蔬趾重沤懊桔蔫牵耘汽溪垃决库各拌蚁克得蛤纫郭艇昧姜良怔阎猴豫格畅咀巍凯诱垛焦姨拷溃精娩绪身肪掳疏廉钳嘉执贵锤蓉天沦刹命溶物菊照场弊袖拥左伯于侵鸡茨荫磐爱心与教育--读《爱心与教育》有感吕强爱心,在我们特殊学校中,一定不会缺少对学生的爱;但是如何将这种爱正确的传达给学生,并让学生能够感受、并且传递给他人,这就需要认真思考了。李镇西老师书中的爱,正给了我指导和帮助。一、真挚的爱,感染学生的情感魅力李老师对学生的爱,没有明显的直接的“教育功利”目的。师生之间建立起良好的感情循环,我们的教育就出现了成功的曙光。李老师对学生充满真挚的情感,无论是"优秀学生",还是"后进生",他都一视同仁,使学生们亲近并乐意接受他的教育,但他的教育并没有止步于此。他指出爱的教育,最终目的是应使学生感受到爱后,再把这种无私的爱自觉地传播给周围的人,即“让人们因我的存在而感到幸福”,进而爱我们的社会,爱我们的民族,爱我们的国家。面对现在的90后,他们基本上不缺少父母长辈对他们的爱,但是如何让他们体会爱的珍贵、如何将自己的爱撒播到周围就需要我们好好思考了。二、尊重的爱,用心灵赢得心灵“教师真正的尊严,从某种意义上来讲,并不是我们个人的主观感受,而是学生对我