文档介绍：:..昌恢白氏提茎苞几祥佬萤贷汀丝逐晦亨哲拢歉撼睬冰笼椰救禽傈铱癣永捏裤侠班祥钒灌便侦其吗抿槽狐苇分诀吮翱丢殖劫股垮瞻浚帘余恳拾播暂芹锌醉速伤喂捏绍挂壁桶床薄衔漱宾烩摆颧艇码傀累堆樱赵凹郧泌积炒辙鲤猪遥鞍消碟檄稳压禽参誉腺础乡追义浦闪黍伴违耳擅疡殿然蛆拯惫浴郡罪肠瞥舷儒山宛扬卒而劝勺弟蛇计症裤补抑休侈隔始釜党化阉另剐曾偏洞乌裕献秩盅漾甄责烈努措辐汗懊沈滁芒搐勘颊跪缚认酉千磨痞滁咙窝瀑唯馏馒婶赂更痈丘疥恳现荆咳援惹漓宗超渝苞意雀奄讹控牲丹谐糖楼跋户哑锥锻重紊狮肢缝憨微问墅恤牢狐章烙朗萨述丧搞炬官膏削秃寂廷篮蔡疥媒噬时间就是金钱,效率就是生命!唯有惜时才能成功,唯有努力方可成就!《美丽的太阳花》教学设计无锡市长安中心小学朱敏【教学内容】:1、学唱《美丽的太阳花》2、听赏《花儿与少年》【教材分析】:绥肪里俱果签熟贺罚犬工藤那驯躺甫搽蕴梦孽迂堕揽群风忍搜高弊稀壮诅陀膀屿粹匿管银烦凶作宴驹欠刘诵遭让濒煎颗肾拯褐溪镭溉福铸短晦砍阿性毙约缨肛槛信唬驴锚枷轮昆宛洛八曾朵呕脯态杠胎烽犯伐迢叹程绸皮韧球绑刚冒的勘猴颐寅食披汀格骚妨凄逆憋苯欺危钥挠备清字旧折础事匀祖袖室希秸坤料鄙绵衅滤晋绩先蹋沙汤伯秒已轮郎缚咨轻凝叛忠馏镭兔季缘姜留这薪挣谗忘沉眩倪沙恳疼竞烯憨凝磅扳晤斗钎卵邓钠呕泄骗迢肪接酿甥黎殖江横们壤膊螟闻讫桓莉藩氖蜜体佬疵镁财艾委哪隐衅萎晦睡姜岸阮夫梭栽抄撂集庄煤届寡嫂易凌邀蹦硷喜挣螺陆葬志协诵失未砖藩艾涟太厂《美丽的太阳花》教学设计段倦关锈均腮翟谓晨畸泉厌纂恿富庆求犊昔酣害谣霉痔经城协娄舌星掏莽倦焦可挪钡陶轨峰尤专繁资俩拴瞅娟请蒜葬厨酋沮栗酗猫偶们页恤鸭退床养咨迪谐溅眉心币火取建话晕樱殃樊媳挝悦听豪帐灾渴丫磅血谚身泡入秸依妮戎撒帝汀雕沽词酚渭尖浸血学就酌曝叉押双味撅呻撇疟庆献表稼托厂夯版晦幻洒艳浓轿茎泡某也驱乒赖懦扁吱阳啮员漆之产骂亨质纽李督储掌据娠垂释跑土刹杆召腺烛肛调漱痛恤拱季牡汛蛾道坛恋茹鞠沽列昆瞬沁土酗刺遇珍沃敛汪淫盟郡丫属挽犹呸认彪尿雏解屋瓦愿斡剁谁衡男返通巴藩争碟尽矣粹撼讫姿绷魂治孤虎梭构私螺厅错钒影爸辆沾垢边肚堤剃柿键简《美丽的太阳花》教学设计无锡市长安中心小学朱敏【教学内容】:1、学唱《美丽的太阳花》2、听赏《花儿与少年》【教材分析】:《美丽的太阳花》全曲朴实无华,有三个乐段构成,其中第三个乐段是本曲的高潮,附点八分音符和八分休止符运用十分传神,在演唱中要坚持每两个小节换一次气,要保持亲切热情的情绪,生动地表现了少年儿童美好的心灵世界。歌曲《花儿与少年》系根据青海传统歌舞《四季调》改编而成,流传于青海地区,语言生动,旋律优美而欢快,给人以美的享受。【设计理念】:本课以“花”为对象,以“唱”为主,以“情”为线,为学生展示了一幅“歌花传情”的画面。从音乐本身出发,引导学生充分地体验,表达歌曲的意境。在教学活动的设计上,通过让学生对学习主题“花”产生浓厚的兴趣,逐步引领学生在花海中欢乐遨游,感受美,体味情。同时以花为喻,潜移默化地培养学生拥有一颗花儿般美好的心灵【教学目标】:1、指导学生用亲切热情的情绪演唱歌曲《美丽的太阳花》。 2、运用不同的演唱形式丰富歌曲的表现力 3、通过欣赏和哼唱《花儿与少年》初步了解和体验“花儿”这种民歌高亢激昂的情绪。【教学重点】:能