文档介绍：第一课祖国妈妈
教学目标
1能学会演唱《我爱妈妈,我爱中华》,能唱出对祖国的真挚感情。
2积极参与颂祖国诗歌朗诵会,感受祖国的伟大
3 能认真听赏《歌唱祖国》与跟唱《一个妈妈的女儿》
教学重点
指导学生深情地演唱歌曲《我爱妈妈,我爱中华》
教学难点
在多种活动中激发学生的内在爱国情感
教学课时
2
第 1 课时
教具准备
录音机教学磁带钢琴
教学过程
教师活动
学生活动
教学构想
一、导入
提问导入
1 杨利伟上太空
2 中国申奥成功
的感想
思考并回答问题
引出学生的爱国情感和民族自豪感
二、聆听歌曲
放录音范唱
仔细聆听感受词曲结合的节奏与意境
培养学生良好的聆听习惯
三、学唱歌曲
1指导学生唱旋律
2 指导学生演唱歌词
1 用MU LU等母音模唱旋律等
2读歌词
轻声跟唱歌词
对唱、联唱等
这里老师只是提供一些学习的方法,学生可以自己选择适宜的方法
四、指导演唱
调动学生情绪投入演唱
用优美的声音表现爱国情感
让学生用“心”演唱
五、布置作业及小结
1 布置颂祖国诗歌朗诵的作业
2 小结
跟随音乐向老师道别,随音乐出课室
第 2 课时
教具准备
录音机教学磁带钢琴
教学过程
教师活动
学生活动
教学构想
一、导入
组织颂祖国的朗诵会
播放背景音乐
学生分组朗诵作品
同伴的朗诵带给学生亲切感,配以音乐背景,调动学生的内在情感
二、听赏
播放《歌唱祖国》
做拍手、踏步的律动
音乐情感与动作的体验
三、比较
1 提问《歌》的感受
2放音乐
3 提问“思考”“比较”
1谈感受
2跟唱《歌》
3 比较:一人唱与集体唱的效果
4 了解齐唱与独唱
采用比较的方法,让学生在“唱”、“听”的活动中去感受独唱与齐唱的两种演唱形式
四、综合活动
1 放音乐
2 提问
A “唱出其它关于祖国妈妈的歌”
B “今后的时间你将如何做才能表达对祖国妈妈的爱?”
1 听赏与跟唱《一个妈妈的女儿》
2 A跟唱《爱我中华》
B自由发言
相互评价
听唱歌颂祖国的歌曲,让音乐中的情感去感染和熏陶孩子们的心灵与品质,使爱祖国的情感得以升华。
五、小结
鼓励、表扬性小结
跟随音乐向老师道别,随音乐出课室
第二课晨
教学目标
1能学会《清晨》这首歌,了解重唱、合唱的演唱形式
2 听赏《晨景》,并能体会创造表现的的乐趣
3 能跟唱《早晨的歌》,并用身势节奏为歌曲伴奏
教学重点
能学会《清晨》这首歌,了解重唱、合唱的演唱形式
教学难点
积极参与音乐活动并发挥创造力、表现力
教学课时
2
第 1、2 课时
教具准备
录音机教学磁带钢琴
教学过程
教师活动
学生活动
教学构想
一、导入
播放歌曲《清晨》,让学生感受并尝试为歌曲取名
听音乐进课室,结合音乐感受为歌曲取名
感受歌曲意境、营造学习氛围,激发学生的想象力和感受歌曲的能力
二、学唱歌曲
1播放音乐
2 钢琴伴奏齐唱部分
3 慢速弹奏旋律
4 伴奏
5 布置演唱方案
1 欣赏并找出旋律的异同
2 用LI哼唱齐唱旋律部分
3 朗读歌词
4 完整跟琴演唱
5 分组设计表演
自主学习,小组合作,让学生有表现的空间.
三、听赏与作词
1 放《晨景》音乐
2启发学升围绕晨景主题作词
3慢速伴奏
1感受音乐,交流心得
2 分组作词
3 分组演唱创作主题歌词
给学生想象和创造的空间
四、听赏与跟唱
1播放《早晨的歌》
2 指导学生练习身势节奏
3 再次播放《早》
1 聆听、跟唱
2 做身势节奏练习
3 跟唱歌曲,并用身势节奏伴奏
锻炼学生的协调能力及四肢与大脑的配合能力
五、小结
组织评价
分组自评、互评
教学目标
1能学会《清晨》这首歌,了解重唱、合唱的演唱形式
2 听赏《晨景》,并能体会创造表现的的乐趣
3 能跟唱《早晨的歌》,并用身势节奏为歌曲伴奏
教学重点
能学会《清晨》这首歌,了解重唱、合唱的演唱形式
教学难点
积极参与音乐活动并发挥创造力、表现力
教学课时
2
第 1、2 课时
教具准备
录音机教学磁带钢琴
教学过程
教师活动
学生活动
教学构想
一、导入
播放歌曲《清晨》,让学生感受并尝试为歌曲取名
听音乐进课室,结合音乐感受为歌曲取名
感受歌曲意境、营造学习氛围,激发学生的想象力和感受歌曲的能力
二、学唱歌曲
1播放音乐
2 钢琴伴奏齐唱部分
3 慢速弹奏旋律
4 伴奏
5 布置演唱方案
1 欣赏并找出旋律的异同
2 用LI哼唱齐唱旋律部分
3 朗读歌词
4 完整跟琴演唱