文档介绍：隶书学习指南
王景芬著
目录
一、隶书的技法知识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 1)
( 一) 对隶书的认识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(⋯ 1)
( 二) 隶书的笔法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(⋯ 2)
1. 波磔笔是隶书的主要笔法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 2)
2. 其他笔画的笔法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 6)
( 三) 隶书的结体和章法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 40)
1. 隶书的结体⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 40)
2. 隶书的章法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 53)
二、隶书的起源和沿革⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( 63)
( 一) 隶书的出现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 63)
( 二) 东汉是隶书的高峰期⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 65)
( 三) 三国、西晋时期的隶书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 91)
( 四) 东晋、南北朝时期的隶书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 100)
( 五) 隋、唐时期的隶书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 100)
( 六) 宋、元、明时期的隶书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 107)
( 七) 清代的隶书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 112)
三、隶书艺术形式和风格的关系及三种汉碑的比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 7)
( 一) 隶书艺术形式和风格的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 117)
( 二) 三种汉碑的比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 9)
1. 单体结构的字例⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 119)
2. 左右并列结构的字例⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 4)
3. 上下结构的字例⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 128)
4. 半包围结构的字例⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 130)
四、学习隶书的步骤和方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 132)
( 一) 慎重选帖⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 132)
( 二) 重在临摹, 讲究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 133)
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( 三) 力求精熟⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 134)
五、隶书的创作⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( 135)
( 一) 临创结合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 135)
( 二) 模仿性创作⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 1)
( 三) 探索性创作⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 1)
( 四) 关于隶书的字体⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 1)
附录: ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 141)
《张迁碑》⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( ⋯ 141)
《礼器碑》⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( 1)
《曹全碑》⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( 2)
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一、隶书的技法知识
( 一) 对隶书的认识
在学习隶书技法前, 先要对隶书有所认识。隶书是中国古文字历史发展的重要阶段。它虽是古
体字, 但是由于其本身的艺术特色, 至今在实际生活中, 还有许多场合经常要用到它。隶书作为书法
艺术的组成部分, 更是一种重要的书体。学习和掌握隶书, 不论对书法爱好者或书法家来说, 都是非
常必要的。中国文字发展到秦汉时, 随着社会生活的发展, 出现了隶书这种新字体。西晋文学家成
公绥在《隶书体》中说: “虫篆既繁, 草稿近伪, 适之中庸, 莫尚于隶, 规矩有则, 随便适宜, 亦有弛张,
操笔假墨, 抵押毫芒。”隶书体出现以后, 即逐步成熟, 代替当时的篆书而大行于世。“隶变”的意义是
十分深远的, 它使中国的象形文字进入由点画组成的方块字的抽象符号阶段, 篆书最后一点象形的
痕迹都被泯灭了, 把象形符号需要的曲弧线条统统变成规整的点画、波磔, 字形变成横势的扁方形。
郭沫若先生在《古代文字之辩证的发展》中说: “在字的结构上, 初期的隶书和小篆没有多大的差别,
只是在用笔上有所不同。例如, 变圆形为方形, 变弧线为直线, 这就是最大的区别”, “此外, 当然还有
些不同