文档介绍：研究生“助管”工作浅析李晓莉哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院测控技术与仪器实验中心摘要:本文简要介绍了研究生“助管”工作的发展历程,探讨了高校中研究生“助管”工作的意义和目的,并结合哈尔滨工业大学的实际情况,说明了研究生“助管”工作的实践内容。关键词:研究生;助管工作一、引言研究生是高校教学与科研中一支不可缺少的生力军,研究生在读期间参与一定的教学和科研工作是对其培养的一个必要环节[1]。研究生“三助”是指研究生在校期间在不影响专业学****和论文写作的前提下,受聘兼任学校的教学助理(TA)、科研助理(RA)、管理助理(MA)等工作的简称。在大学中,研究生兼“助管”工作已经形成制度,我校电气学院已通过自己的实践创造出值得推广的经验。二、研究生“助管”工作的发展历程20世纪80年代末,为了加强研究生实际工作能力的培养,国家教委提出了研究生兼任助教工作的要求,当时的助教工作主要包含3个方面:科研助教,指研究生从事本人学位论文要求以外的科研工作;教学助教,指研究生在完成必要的教学实践任务后,从事教学辅导答疑等工作;兼任本科生辅导员或其他行政工作[2,3]。随着这项工作的逐步开展,研究生“三助”工作进一步地明确下来。然而10余年来研究生“三助”工作发展比较缓慢,且主要体现在“助教”和“助研”上,个别学校的“助管”也仅停留在勤工助学的层面上。20世纪末我国进行了大规模的高等教育改革,一个新的适应我国经济社会发展、适应社会主义市场经济体制的高等教育体制已经初步形成,教育管理体制、办学体制、招生就业体制、经费筹措体制和学校内部管理体制都进行了重大改革。研究生“三助”工作在培养研究生创新、实践能力和提高综合素质方面也日益受到重视。“助管”工作作为其中之一,也从简单的勤工助学劳动岗位的设立,明确转为招聘优秀的研究生参与学校的日常管理工作,研究生成为真正的管理助理[4-6]。三、研究生“助管”工作的意义研究生扩招后,高校现有的研究生管理人员精力严重分散,工作满负荷甚至超负荷运转。加上许多高校普遍存在多校区的现实情况,这在客观上容易造成管理工作细致程度不够、管理成本加大、管理效率降低等问题。研究生思维活跃,有创新意识,如果把他们所学的知识、技能以及新思想应用于高校的建设,对于学校的改革与发展将起到积极的促进作用。研究生培养应该在提高学生业务素质的同时,加强学生综合能力的培养,使他们具备将所学知识服务于社会的能力,促进综合素质的提高。通过“助管”工作,研究生参与高校的管理,可以在实践中促使他们把知识、能力和素质的提高融为一体,从而促进研究生全面发展。而且,随着研究生规模的扩大和毕业生人数的增多,就业形势变得严峻,用人单位对研究生的要求也越来越高。研究生通过“助管”工作的实践,在文化素养、人格健全等方面都得到了进一步发展,这对于提高他们的社会竞争力也有着积极的意义。通过担任“助管”工作,研究生的个性可以得到进一步的发展。虽然他们的主要任务仍然是学****但他们的参与意识和成才意识更强烈,也有能力去做好一些本科生所不能胜任的工作。设立研究生“助管”岗位恰好与研究生的个性发展要求以及他们所具备的能力相契合。研究生“助管”工作可以不断激发他们的事业心和责任感,使他们对自己负责、对学校负责、对社会负责。四、研究生“助管”工作的作用目前,我校正在通过定编、定员、定岗,使用人制度更加合理化。然而