文档介绍：旅游专业(本科)学生的“流失”与旅游教育导航体系的建立
[摘要]文章从旅游专业(本科)学生中途转专业、转行就业等“流动”现象中剖析其深层次的原因,即专业选择的非自主性、专业教育的非针对性和行业就业能力的非竞争性。并提出应建立政府、高等院校、行业与企业等层面互为依托、相互支持的和谐的旅游教育“导航”体系。
[关键词]旅游专业;“流失”;原因;旅游教育;“导航”体系

一、旅游教育面临的困境

综观我国旅游人力资源的现状,整体素质不高、缺乏大批高素质的现代旅游专业人才是一个较为突出的问题。旅游专业(本科)学生中途转专业“流失”,或毕业后转行就业,或就业后快速转行,这种趋势越来越明朗化,已经引起国家相关部门、高等院校和行业内的高度重视。国家在旅游管理专业人才的培养方面是否存在资源浪费?高等院校是否应反思旅游管理专业人才的培养目标和定位?旅游行业是否存在用人误区?
我国旅游教育经过了近三十年的发展,培养了大量不同层次的专门人才,为我国旅游业的快速发展提供了有力的人力资源保障。据国家旅游局政策法规司统计,至2006年底,全国共有高、中等旅游院校(包括完全的旅游院校和只开设有旅游系或旅游专业的院校)1,703所,其中高等院校762所,中等职业学校941所。2006年旅游院校在校生为734,854人,比上年数量大大增加,%。其中旅游高等院校361,129人,%,旅游中等职业学校373,725人,%。但是,旅游本科毕业生在择业时选择旅游行业的比例越来越低。汪剑明的研究表明:历年来旅游专业本科毕业生在行业内就业的人数比例一般在10%-20%之间,两年后仍留在旅游企业工作的还不到20%。在市场经济和开放条件下,对一个行业而言,大学生的流动本属正常现象,但是在一个连续和不短的时间内,旅游行业中的大学生一直是
“出超”。面对旅游行业(企业)中高级专业人才青黄不接、高层次旅游人才奇缺的现实,这不能不说是大学生的遗憾、行业的悲哀。

二、“流失”现象成因透析

(一)专业选择的非自主性
一个可持续发展的人才体系是一个系统工程,它既有赖于“选才”的准确、“育才”的科学,又取决于“用才”的智慧,更离不开“选才”、“育才”及“用才”的有机结合和渗透。“选才”是基础,是举足重轻的一个重要环节。专业选择的非自主性体现在两个层面:第一个层面,学生对旅游管理专业的选择具有非自主性的特点。根据有关调查发现,有2/3的学生在进人大学时首选的不是旅游管理专业,而这2/3的学生中有近一半的学生是因为在高考志愿中填写的“服从分配”而被录入,甚至是某些热门专业如会计学等专业因报考人数爆满而被调剂到旅游管理专业。第二个层面,学校对旅游管理专业的生源选择具有非自主性。旅游行业对从业人员的形象、气质、性格、爱好等要求比较高,而目前招生仍然是通过网络阅档招生,学生信息不能完全真实地在档案上反映出来,而且大部分高校对该报考专业的学生除了明确规定的身体健康状况的要求之外,几乎没有区别于其他专业的特殊要求,导致招到的生源不很理想。另外,一些招生单位为完成招生计划,不顾考生的个人意愿、不管考生的个人素质,强行招人本校。这样既是教育资源的浪费:又耽误了学生的发展,同时会对旅游业造成负面的舆论影响,这样做无疑使旅游高等教育