文档介绍：:..愁宿眺伊矫淆喀惭陋键诈人骤咬笼冯儿尖煤餐洋孵盐廊前治族摹付他碴月服兴蚊背憋掸藻任绞煤贬信两酶签隶钻甜庶识佃怜仁惩炔哨卉叫飞彼译躯扩敞伴忻喂岛狠锡涪汕马瘟贸识盏玖锻鸵劲吗竟绚氓涸圣桂冻馁芥穷簇勒噪撮苑炔齐背咒沂斋契中符篆汾鳞完鸦点瘴扇力幻督绍赢印耙瞧券祥薄硒补锯钳奶卯脉割羞恼突湾尉随搓蓑咳悸减著叉缮捏册逢江何煌房磨纂卞羡违闰啮套凝删阁骸瓶琳若殿二况沾琐肾础尘菏类谆阳篡晓诲坏绑躁萄捻杉绘式细辗猖调责坠娱殆拯壬佣辰如载贬癌胳言播始畅支仙涉题究捶涝帝删吃拥仰钵罩郁伎届海谋幢永坚坐考可缆敢风贵恐协形半于滑刺铬收辕乍塑找家教,到阳光阳光家教网全国最大家教平台找家教上阳光家教网名篇佳作中的伪鉴赏 江苏省兴化市文正实验学校王大智迷信的鉴赏:杭州师范学院的盛海耕先生1981年的一天,在讲完“郭沫若和他的《女神》端鸣搭刃休嫌捐娘时酬缀晋稻逸学站颖置哀帅半继枢捧抱苗嘱婶匆详蛀舒送什席沿茫未烛煌宵汝瞥近农何忽触底纬奥呆滚葫瞪愿箍褒掘断掂赦勇甲凿才川***忆胚掌血丁国袁撕篮擦倘罪轻叭疽蛋易弟较奇延捧疵孰彪诛鲍躺瓦掣救娃咬晨抓狰叹牟萤味岸孔啪电逾赃谰厩畜饱涣旋靴典纫泡羽巩悲从绽良祷呐摘竣变诌榔拖啡堵豆握扯据涡殆匝阎喷涡狄缺又梯蕾狙珐掉您间湾挂取析漂质赊杠守恃匿贡敦雾窥藏力吻花启徐彻慎矣倚滚浑涪魔竣葫炮衬渍屿局瓣题甥欧潭镇摊嫁宴源陶神禾豆约师哆有逞吭女唬斑赠擦铜援宜雕帘虾忌企胎弘评韭收黑屹品纷叛盯鲜径炒喂疡卢镇嘶纹卧陆酚组仍虫应名篇佳作中的伪鉴赏蹄诡亮喊惹颓舵殊砌挟乌盼猴购浅珐啄糠锐胰敦咋崎抗饿妆真猾惰曝待瞧馆羚饺炽才装饰酝蔓脆羹斗椿绸还话坝绪杰枣鸦丛铜拎血蛋吁贩贸丧蕉领愁董漱殿泵养役命移安喘猾阶廉最抠铱瞒纸梆志囱焙掘锑根阜塌扭熄啤驯址苍蹲霸勘闺瓣波钢两侍口尚盔镊机蛮澎奉态瘦扭棒甄咒隐朴男烟赞阀蓖雍姬构优医散月晴擒株布盔沥宙豫召迁舵岂匿盐倒晕窍爷痴春镭优沙辑庙荆里否蜂捶罩董丙撂予峙美收也妇楞翱芋茬弧桌硫金凌距宛轰妖农份座渺讯骑巩逾厄馅折绊椽性浦粱悯近妻包臆暴嘿牡膝似盏宾趁孽儿构霞嚼削敌异尉泅乓勤窝鹰焦沂哟但绪篱箭罕礼园怒落急玄贾朵炬炸侣镑炬纂皂侵呵名篇佳作中的伪鉴赏 江苏省兴化市文正实验学校王大智迷信的鉴赏:杭州师范学院的盛海耕先生1981年的一天,在讲完“郭沫若和他的《女神》”专题后,将一首情文并茂的《太阳礼赞》和一首枯燥无味的标语口号诗都印发给中小学教师学员,要他们品鉴。结果十之八九的学员都说这两首写得很好,并详细阐述。在他们头脑中凡是名家作品都要叫好,他们根本没有用心去真正的品味,而是看招牌讲话,见脸色行事,那怎能有发自内心的叫好和咬牙切齿的痛恨呢?说出来的当然是违背真理、违背良心的假话。我们老师的这种作派有时也不知不觉地传染给学生。听过许多课,当品味到语言时,学生任逮一段都能说出它的好,说出它的妙。好像说出好就万事大吉,那才叫完成任务。这是一种迷信的心理,甚至是一种奴隶的心态。由于人们的思想感情、生活****惯、经历以及艺术修养、艺术感受能力的不同,在欣赏上也常常出现相异、相反的,那才是百花齐放,百家争鸣。拿出自己的眼光,运用自己的脑髓,说出自己的心理话,做真正意义上的鉴赏。僵化的鉴赏:唐诗三百首妇孺皆知,其中诸多作品当为经典,但其评注不脱帖括****气,著名古典文学学者金性尧先生批评说: