文档介绍：擦玻璃感言篇一:擦玻璃有感过年擦玻璃的感受由于工作变动,我稍微清闲了一点,今年春节前居然有时间给家里擦玻璃了。也许因为很久没有享受这种体验,刚一擦还真有些费劲。咱是谁?咱是“有头脑”的人(吐),好在擦玻璃时也仅仅是用手,这时我又开始“犯毛病”,一边擦一边胡思乱想。这一想还真想出点道道出来,总结了一些擦玻璃时的体会,拿出来晒晒与大家分享。1、总认为污渍不在自己这面;(处理问题时首先从自己这方面找原因和解决办法,也许是最客观和妥善的方法,不要一上来就怨天尤人)2、换个角度有利于看到污渍;(正面看问题是个好****惯,可是为了更加全面的观察事物,换个角度可能会有新发现,但要总是****惯偏离正常角度去观察事物,那你肯定没有站在正常位臵)3、要想更好需要加倍的付出;(简单敷衍完成任务很容易,要是做到一点瑕疵也没有,将是非常困难的)4、窗外框不擦干净等于没擦;(虽然任务的主攻方向是明确的,但是没有周边的支持和衬托,仍然不能称作圆满完成任务)5、四边和四角擦干净是关键;(别忘了,边缘仍然是任务的组成部分,将这部分处理好了,中间的部分虽然面积大,可能会更好办)6、用具必须要比玻璃更干净;(可能这就是“正人要先正己”的道理吧)7、局部洁净会突出别处污浊;(这边干得好,也许会突出其他方面的问题,有比较才会有鉴别,不要紧,各个击破嘛)8、阳光下污渍会更容易显现;(加强考核指标,加大观察力,瑕疵会暴露无遗)9、自己和别人的评价不一样;(自己满意的时候,别人不一定满意;自己还不满意时,人家也许已经很满意了,这要看你和人家的区别在哪里)10、希望看到污渍就怕看不到(看到污渍,就好办了,往往会因为没有看到污渍而导致工作不合格,还会费时费力地去弥补遗漏,甚至会带来遗憾)11、正确的方法使得事半功倍(采用的手法可能仁者见仁、智者见智,多快好省是大家共同的目标)12、劳动过后不自觉多看两眼。(当然啦,虽然付出很多,但辛苦过后总会有些欣慰、留恋,但愿回头看看到这片辛苦过的地方,会更加光彩照人)虽然这些体会大家都有,我感到这些道理在生活、工作、学****等其他方面也适用,可能人生就是这样,相通的道理太多了。篇二:心得体会在作文中,倾吐心声白立芹现今,好多孩子面对作文无话可说,想一点写一点,写一点想一点,这种挤牙膏现象的出现,主要是因为孩子的知识面狭窄,基础薄弱,缺乏对生活的观察与思考。“训练学生写作,必须注重于倾吐他们的积蓄。”的确,胸中先一腔积蓄,临到执笔,拿出来就是很自然的。厚积而薄发,感悟而情生。“巧妇难为无米之炊”,“灵感绝不会光顾没有准备的懒汉”。因此,在教学中,我们要从引导学生积累写作的素材入手,教给学生采集积累的方法,鼓励他们多积累,夯实写作基础,让孩子们的作文妙笔生花。一、在劳动实践中获取写作素材生活是一切艺术的源泉。不熟悉社会生活,不懂得人生世相,很难把文章写好。所以,要想写好作文,非得深入生活不可。我校地处农村,每学期组织大量的校内外实践活动:春天浇水、夏天拔草、秋天扫落叶、冬天铲雪、清洁区保洁、教室擦玻璃??这既是作文教学的直观教具,又为作文教学提供了取之不尽、用之不竭的写作素材。试想,没有一份深刻的体验,哪有那么“饱满”的语言!在这刻骨铭心的体验中同学们的****作就不再”干瘪”,而变得很“饱满”!在观察、发现、捕捉中充实头脑,从而写出感情真挚、触摸心灵的作文。二、在节日中捕捉写作的素材充分利用节日实施感恩教育并及时捕捉写作的素材。因此,学生在实践中体验劳动的艰辛,父母的不易,或做做家务活,或为父母排忧解难,在自己的行动中感受到自己存在的价值,体验成功,这样有意识地创设情境,渲染气氛,为学生创造“有话可说,有话要说”的语言环境,帮助学生捕捉写作时机,激发学生的写作情感。如:今年的母亲节,我为了激发学生对母亲的爱,体会到母亲的辛勤和伟大的事迹,结合品德与社会课进行教育。特意在母亲节的前一天开展“感恩母亲”主题班会及板报,要求孩子中午替母亲刷一次碗,晚上为母亲洗一次脚。结果大大出乎我的意料,全班学生不但每个人都能如期向同学们汇报,而且均能真实生动地叙写自己的整个“感恩”的行为心理过程。我自己都为他们描述渲染的亲情所感动。每一位学生写的都极具个性,毫无雷同,即使是作文水平最不好的同学也能写得文通字顺,情真意切,令人刮目相看。字里行间表露的是真实的自我,真实的想法。由于是“真心话”,看起这样的文章也可以说是一种享受。李苏皖同学在《第一次给母亲洗脚》中这样写道:“妈妈的脚不像我想象的那样光滑,脚后跟布满了裂痕,摸着粗糙的脚,我哭了。从小到大,都是母亲照料我。我曾经想过要报答母亲,以为拿出母亲最满意的学****成绩,就是对她最好的报答。可是,我现在才发觉自己是那么不懂事,就在昨天还吵着和您要一件不该买的衣服。我感谢您的理解和包容。我爱我的您。我愿她永远健康快乐!”这次活动,既提高了