《马的世界》综合活动课教案10.doc

文档介绍：《马的世界》综合活动课教案10

“马”年趣味成语
------------语文综合活动课教案设计
教学目的:
,启迪思维,陶冶情操,提高文化素养。
,培养动脑动手的技能和****惯。了解成语的来源。
,提高语言理解表达能力。
教学设想:
:填充含“马”字的成语、成语抢答。
:成语表演。
:①每位学生准备20个含有动物名的成语,并掌握它的意思,并重点注意与“十二生肖”有关的动物成语。②全班分成四个组参加比赛,每组选派
两名代表参加。③公布活动要求:不带词典,准备表演成语节目。④题目分必答题、抢答题,答题加分,设计分员1人。
:讨论法、竞赛法。
:一课时。
:小黑板及其它常规教具。
教学过程:
一、导入:
按照中国农历的说法,每年都要冠以一种动物之名,有谁知道,今年是什么年吗?(马年)那又有谁知道,马年是根据什么说法而来的吗?
介绍农历十二生肖:鼠牛虎兔龙蛇马,羊猴鸡狗猪。(12年一个轮回,循环反复)
在我们日常生活中,经常运用到含有动物名称的成语,在中央电视台春节联欢晚会上,主持人倪萍就曾给全国的电视观众考了一题,题目是:请您说出十个含有“马”的成语。同学们,你们能说出来吗?
每组代表必须先说出两个,再进行抢答,多答一个给1分。
各组代表发言后,再进行抢答,计会员加分。
二、“马”字成语的运用:
刚才,我们已经请同学们回答了许多关于“马”字的成语。现在请各组代表注意看小黑板,请联系我们的学****生活实际,根据括号内的提示,填充下列各道含有“马”字的成语运用题。
(出示小黑板,内容如下)
1. 在理想上:我们要以年段冠军为______________,要______________,___________,
(前进方向) (
争先恐后) (坚持不懈)
直到___________________。
(取得胜利)
2. 在学****上:我们要拿出_______________,为父母效_________________,直到立下
(一种精神) (一种劳动)
__________________。
(一种成就)
3. 在课堂上:我们不能_________