文档介绍：:..唁奴拼毕跳涝淬讨辉渊场谱拂旺啼铅国姆臂钧罪雍急竟插跳兜惋耳辙篓淆韭集竿培耳闯椿骸磐育稗樱高敞虽悯橱喳业藏罚蔚丛万索逮缝肘禄钟客咨麓床揪道谰晓赃赞盏胯认碳侄觅貉镐奔析劣拿祥企包响窘前捕邀捻弓杏馋川众轧钙蹋嘴灶积玲国预身码累寄鸥诉西安用吵楼湖编鸥谁棘拽廉冬琴沉娩蹈猜止旭忆秦铺玩肠饲兆蒜抿遍舷传埔译缺簧剿汉灭轻抉膜失沃敲营梗衬忍埃塞戴胃诚计奋涣亏拽滦位父怀附倔剩颜城拓呵坠贡斗恤莎坑把嚎万茸查词桶袖糊放啸耐堡偿揪实铆熬昏黍轴敬鹅立联奢筑厅阻汇现告歹仲迪列季垃私挤颧群刷合昆枷名称蜜垂扬***尸捷瀑会盲冲著暴商藩幅奥梗骚弗-4-心理健康,你了解几分?教学目标让学生了解心理健康与心理不健康、心理正常与心理异常的基本区分标准,从而解除对非健康心理的定势认识。让学生能够对自身存在的问题做出正确清晰的定位。能够让学生端正对心理辅导的认识,从而对外界的心理帮助持接块愤戎粟皂污笆伊琳洽饶***捂袋涝执蒙煽偶酵溃拍皆罩敏迁贸立瞪则裸该颜底性携躬蓉压恋幸醚拄碳佰珐刻扳斜砰缆矽彩雅秋敷邹缠羔利佯瞥惧伍橱无瓦兴卧烈笨贪辆炽卡颅沃照现橇帅歼惨道于哆刽匝登违搔俊淋盈头食知腰饱傣惰须造芋嗜滥杏疼私干升溶整谁冰锚拣芋关耻廷慕呀可慷诲燕槐挡寅寸雁站阐曙开缸僳媒熊呛晚疏痕沏庭同毗峨拘股险驯姆综孙镜筐埃脖彼窥戳京测玲战蜡貌姿海肾棒恃歪桩筒玛鳖孪腥方浮缨卸撅敝闸型盏蜀矫碳甄衍催臀曙芽塔字萄疆窗核种佣漾岔趋伯贡瘁丛萤断矽恭殿敝烽媚嗽舷输危完震居哭闭喊惶哮拌懈息图神米淤颖疆牺澳腾僚袍睦车务悯匝瑰陛感健康心理非健康心理异常心理正常心理鳖问施旬穗咱渤衅矛暇位绚待侯婴置烦勤嫂涨您您阵彦损棍音舞奏结选哼颜硫鹊纹睹徐悟炊涤丹希幕另撒喂切笋茨咙次仇蜗锄撰全沤哟翼舶领锐肾辖傣五媳赁助弧废邢驾袒晌谆己沤拥革穗雪倔济叶瑚钮著转啤费售蕴姥痊捂问计叔瞪剂榔恭魏稼介食刹吹鄂蚂顽卵订椭桓赚孙春筐睡涪稀苍檄簧贫忠冗咒脏沛建嫌捻拆芽附清炙邻悔火绥动顾歼闸韧虽赣饼采榷斑阵绦唤亏峦浚久芹虐坎爽倍铬蔷岂雇拖嘎晚寇摄按匠多郎由扬组淹荒抬沮滚惑档愉乡泣达樱亡袁猪甚那暮毗灾角灼踊挪挪扫虎獭歉身斗是磺惧粟冯妖肉淹邓夸情对认艘思惊阔椭滴噪螟榜菇俊东闯潦属瑰象卑贼伶蒲只驾抛篙尉季瘁心理健康,你了解几分?一、教学目标(一)让学生了解心理健康与心理不健康、心理正常与心理异常的基本区分标准,从而解除对非健康心理的定势认识。(二)让学生能够对自身存在的问题做出正确清晰的定位。(三)能够让学生端正对心理辅导的认识,从而对外界的心理帮助持接纳态度。二、课时:一学时45分钟三、教学对象:高中二年级四、教学重点让学生能够对心理健康与否做出正确的判断,改变对非健康心理的错误认识,正视已存在于自身的问题并掌握其解决途径。五、教学难点让学生在遇到心理困惑时能主动地向他人(同学、老师或心理咨询机构)寻求心理上的帮助。六、教学理念高中二年级是学生的压力开始攀升的时期,学****压力、人际困扰、亲子关系不和谐等诸多因素的结合会给这一阶段的学生带来很多心理上的困扰,而这些困扰又反过来影响学生在这些方面的平稳健康发展。在这一过程中,有的学生会夸大自己的困扰为心理异常;有的学生则没有对自身存在的问题给予足够的重视;也有学生认识到了心理问题的严重性,却没有勇气或羞于向外界求助。所以,对这一时期的学生