文档介绍：正确认识自己职业生涯规划设计教案南安市工业学校教学目的:,充分认识自己,客观分析环境,正确审视自我,正确评估自我,,运用适当的方法,采取有效的措施,制定好自己的职业生涯规划。,注意影响职业生涯的几个因素,努力提升职场竞争的知识水平与技术能力。教学重点:如何科学地、合理地制订好自己职业生涯的发展规划。教学难点:如何在职场竞争中提高自己的知识水平和技术能力。教学方法:讲解、提问、多媒体投影教学对象:13级各班教学时间:2课时教学过程:一、职业生涯、、:指职业发展的历程。、长远的发展计划。:对职业做出比较全面的、长远的计划。职业生涯规划具体是指个人在职业发展中,设计职业生涯目标,提升职场竞争能力的知识和技能,促进自身的职业发展,获得更大的事业成功。二、职业生涯规划的意义:(一)问题1:有人会问,不提高职业生涯也能,你看我现在不上主管、经理了吗?不错,不搞职业生涯,也可获得事业,但是,如果你做了职业规划,你的事业会获得更快的发展,取得更大的成就。例如:你现在住着平房,想在院内盖小厨房。当你确定了盖厨房这个目标后,就会注意收集砖块、瓦片等材料。你走在街上就会注意哪里有砖块、哪里有瓦片,碰见砖块捡块砖块、碰见瓦片捡块瓦片,用不了多少时间,你就会把原料备全。这就是说,两个人在同一条街上走,一个有目标意识的人和一个无目标意识的人,其收获大不相同。(二)问题2:本人从事的工作既不是管理工作,也不是技术岗位,怎么规划也难成才。事实证明,无论从事什么工作,只要科学地规划自身的职业生涯。都可以成才。例如,某企业有一位打工妹,她的工作是打扫卫生,虽然她的工作与那些搞设计、搞管理的人相比,有一定的差别。但是这位打工妹有自己的职业生涯规划。开始做清洁工,把厂区扫得干干净净,还经常给企业提建议。后来,叫她学业务,学得又快又好。以后提升为科长,她又领导得很出色。后来让她学财务。从事财务工作,她把帐目算得清清楚楚,一丝不苟。最后,当了这个企业的经理,并以她的才能入了股,成了企业的股东之一。此时,不少人对这个打工妹的发展感到惊讶,那些正规院校毕业的大学生还没有当上经理,她倒当上了经理呢?论相貌长相平平,身高一米五五,又黑又矮;论学历不过职高毕业;论路子,她既没有后门,也没有关系。为什么她能当上经理呢?有人探测其秘密,结果发现她的秘密武器就是职业生涯规划。在她做清洁工时就树立了当经理的目标。因此,她每从事工作,所考虑的问题,甚至她言谈举止,都不是为了实现自己的目标而努力,都在为她的目标积累素材,创造条件。三、如何审视自我,自我评估与客观地分析环境。提问:1)我是谁?2)我想干什么?3)我能干什么?4)环境支持允许我干什么?5)我将是什么样子?回答了这五个问题,找到了它们的最高共同点,也就有了自己的职业生涯规划。问题1:我是谁?应该对自己有一个深刻的反思,一个清醒的认识,优点或缺点,都应该一一列出来。1)思考你所扮演的各种角色与你的特征,如儿子、科长、兄长、父亲等。2)能力如何。3)个性是什么样的。尽量多的写出各种答案,你将会清楚你承担的责任、角色和性别。想想哪些是暂时的,哪些是应该保留的,哪些是必须改正的。问题2:我想干什么?是对自己职业发展的一个心理