文档介绍：化学试卷质量分析周玉果1月17日—19日,我县举行了九年级期末考试,现将本次化学学科期末考试情况总结分析,陈述出来,供各位领导和老师参考。试题分析试卷全面落实了《课程标准》的要求。体现了基础性,开放性,人文性等特点,对初中化学的教学有较好的导向性。,选择题二,填空与简答三,实验探究四,分析与计算题小题20题6题3题1题分值40分36分18分6分2、试题覆盖面较大,涵盖知识较多,全面考察了三维目标。试题内容覆盖了初中化学上册的化学概念和原理,重要物质,重要的化学用语,基本实验,如:化学变化、元素知识、元素周期表中一个方格表示的涵义、物质的组成,微粒的基本特征、基本实验技能,如:药品的取用,加热操作等等;图文并茂,能够紧紧围绕教材内容,从最基本的知识出发考察学生对基础知识的掌握程度及应变能力。全卷以九年级化学基础知识和基本技能为载体,能能力和素质立意,将《化学课程标准》要求的科学态度,情感,方法,能力等目标渗透在试题背景和内涵之中,考察学生应具备的基本化学科学素养。试题具有一定的区分度,层次和梯度分布相对合理。重、难点把握较好。3、注重对学生能力的考查。表现在:⑴识记能力的考查,如有关化学反应的化学方程式、化学式,化学用语及应用等。如3、6、12、14、15、21等,体现了化学用语在化学中的重要作用,同时突出了化学学科的特点⑵有关根据物质的性质的应用和推断题也较好的考查了学生分析问题,解决问题、发现问题的能力。4、关注生活,注重从实际生活中选取材料。《化学课程标准》要求学生理解化学在社会发展中所起的作用,能从化学视角认识科学,技术,社会和生活方面的有关问题。试题中有和生产、生活和新科技有关的17、22、29等。,突出了对科学探究和实验能力的考察。试题中涉及考察学生实验和活动探究能力的题目有12、13、27、29等,重点考察了基本实验技能,要求学生认识和学生常见的实验仪器,基本实验操作,描述实验现象,对实验进行分析和评价能力和科学的方法,体现了新课程的方向和要求。6、以学生为本,关注情感,较好的体现了人文性试卷考察化学知识的同时,也体现了人文关怀。从试题内容上涉及了二氧化碳灭火的原理、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊、一氧化碳使人中毒、食用加碘食盐、活性炭的吸附作用、油在锅里着火的灭火方法、硬水软化,相关的安全知识等等。二、成绩统计总人数总分最高分最低分平均分优秀及格30分以下人数%人数%人数%%%%从学生解答和得分情况来看,学生两极分化较