文档介绍：薁薀聿Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse膈蚃肈羂肈芅一、本次质量检测小学英语学科成绩统计(分年级统计)(保留一位小数)莃螀蒈年级螆袃螈考试人数蒀芈肂平均分蒅羃莁及格率%袁罿羇优良率%(单位:人)--—--40薅40分以下蒃三年级莇32袅0蚅14虿12聿6蚄0螅四年级肀35蒇0螇15袅16蒁40五年级280101440六年级1000652870二、:就整个试题而言,三,四,五年级考题总体适中。个别年级试卷较难。这是造成部分年级这次英语成绩偏低的一个重要原因。,单项选择、听力、阅读理解、单词拼写四部分,各部分难易程度不同。大部分题都比较基础,和平时的练习比较起来相对难一些,尤其是个别题难度相当大,像阅读短文,篇幅较长,学生阅读起来比较吃力。在考试的过程中,学生做的比较吃力。听力部分难易适中,但是学生平时练习不够,且选项有大的灵活性,学生普遍得分较低。单词拼写部分,由于许多学生单词没记牢,大部分同学答的不好,得分非常低。三、分析原因从本次考试结果来看,学生两极分化十分明显,个别的基本知识的掌握还不够牢固,尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好,阅读理解能力和听力能力比较弱。造成这种结果的原因是多方面的。,学生遗忘知识快,过去记熟的东西一段时间不用就忘了。,不能正确写出单词的正确形式。,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意。。四、,加强单词和句型的理解和运用;扩大学生相关知识的层面,多了解个方面的知识。 ,主要包括:课上大量听原版课文录音;回家让家长督促孩子听已学过的知识,并要求学生做到及时预习新知识。。综合应用教材,做到既有重点又全面,难点要有针对性地在课堂上突破,让学生能很好地在课堂上过好关。及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效,根据学生的学习情况做出调整。 ,加强单词和句型的理解和运用;扩大学生相关知识的层面,多了解各个方面的知识。 5、抓好所学内容的滚动复在孩子的心中。抓好早读的有效性,培养小老师带读,及时发现后进生的问题所在,并采取措施辅导。充分运用四人小组,发挥小组长的作用,做好每一课的检测工作。 ,及时与班主任和家长的联系,共同加强学生的学习习惯的养成,端正学习态度,开展“一帮一”活动,对后进生及时进行补差工作意见建议:我组全体教师将认真总结本次期末考试的得与失,深刻反思,制定有效的改进措施。我相信只要我们学校,全组教师明确责任,继续