文档介绍：《西顿野生动物故事集》阅读教案人民路小学翁学梅教学目标: ,懂得爱护动物尊重动物 ,养成留心观察周围事物的****惯和能力。教学过程: 一、交流整本书。 ,我们已经阅读了《西顿野生动物故事集》,这本书讲述了十二个感人肺腑的故事,这些故事的主角都是一些真实的动物,让人读后感到非常真切、信服。 ?学生发言后,师出示。狼王洛波爱犬宾狗斗牛狗溜蹄野马黄狗巫利松鸡红颈毛银斑,一只乌鸦的故事小战马泉原狐豁耳朵公羊克拉格温尼伯的狼红脖子信鸽阿诺 ?学生交流后,师出示: 我们和动物同属一个家族。我们要爱护野生动物。如果野生动物死光了,人类也将不复存在。无论如何,人类所谓的开发文明都不该成为破坏大自然的借口。二、走进每个动物英雄,了解他们的命运和结局。。 (1)师:刚才我们已经了解了书的主要内容,书里写到了很多动物中的英雄,如:狼王波洛,乌鸦银斑,其中哪个动物给你留下的印象最深?为什么? (2)生交流中可以结合具体语句谈,可以交流和朗读相穿插。,你对动物有了哪些新的认识和理解? 无论是宾戈、巫利、洛波和母狐,还是乌鸦银斑,溜蹄的野马和红毛领松鸡,在他们悲剧生命中,我们看到了与人类同样的英雄特质,他们以自己的本能和智慧竭尽全力去活着,把生命的光彩发挥到极致。戴维阿纳森在后记里提到,故事之所以引人入胜,“不仅仅是它们注意了逼真的细节,而且是因为那些动物富有英雄性格。每一只动物都有名字,这样就使他有了自己的个性。 ,理解作者写作意图。谁发现了,书中的每个动物的结局有什么共同点? (1)学生交流后,出示: 野生动物的一生总是以悲剧告终。作者连贯跟踪式的记录手法总是延续到动物的死亡才结束。在这整个过程中,我们看到的是一个完整的生灵的生命过程。它的快乐,悲伤,勇敢,胆怯,所有的感情,包括人类有的,人类没有的,一一展开。这样的叙述带给我们的是一部英雄的史诗,因为你可以发现并且完全相信,大部分野生动物的一生都是以悲剧作为结束。 (2)每一种动物,他们的故事,他们的性格,他们悲剧的英雄