文档介绍：这次远程继续教育培训,使我感处颇深,下面谈结合我的岗位工作与专业发展实际谈自己的一点体会。一、本次培训中的问题聚焦:1、主体与主导的问题。新课程改革要求以学生为主体,教师为主导,但现在很多教师上课时仍然是滔滔不绝第讲,学生不停地记笔记。教师剥夺了学生自觉、自主学****的权利,使学生经常处于被动学****状态,没有时间及时思考、消化、吸收,所学知识当然没法巩固。这样的课堂学****不仅趣味索然,而且效率低下,尤其严重的是会逐渐泯灭学****者的进取心、自尊心,严重挫败学****者的自信心。2、创新与继承发展的问题。每一个教学内容都有不同的教学方法,有的是推理法,有的是实验法。对于教学内容的处理不宜千篇一律,对教材的处理也要有所不同。有的知识很难,但不是教学的重点,也不能用太多时间,最佳的方法是以点带面,抓住重点。所以对教材的处理要有所侧重,主将分明,把课堂上的主要时间用在主要内容上。所以教材要在教师充分阅读的基础上加入一定的处理,教师不能受教材的约束,敢于对教材作一定的创新,敢于寻找教材的不足,并且不断的丰富教材的内容。3、能力培养与成绩高低的问题。授课教师只瞄准高考,一切围绕高考的指挥棒转,教学的一切行为只为了高考,完全忽视学****者的学****能力的培养。在这样的指导思想下,教师不注重听说训练,生硬、机械地灌输以及所谓的解题规律、答题技巧。这样的课堂教学整齐划一,缺乏创新,缺少生气,老师厌教,学生厌学;课堂学****效益低下。4、教师讲解与学生自主学****的问题。教师要有效地发展学生的思维,并激发其创造潜能,在课堂上,教师的讲解,如果能够激发学生广泛的讨论,特别是一些有创意的问题,能够引起师生共鸣,比教师单纯的讲解更有效。有的学生不会提问,教师可以教给学生提问的方法,引导学生自组学****要将教学内容转化为教师自己的知识,并且教学设计要考虑到课堂上可能发生的各种情况,作出提前准备。二、要解决的重点和须突破的难点:1、要解决的重点是:如何让每个学生动起来,提高学生学****的主动性。2、须突破的难点是:如何激发学****兴趣,让不同程度的学生都有所提高。三、预期目标:不断学****他人的新经验,教有定法,学有所长,充分发挥学生个人能动性。四、解决路径:1、端正教学态度,严谨教学。2、讲究效率。向课上40分钟要效率,让课上的每一秒钟都不虚度。3、精简多练,导练结合。在教学时要精练讲解,不必面面俱到,讲重点、讲疑点、讲难点。并根据教学要求,精心设计教案和学案,充分发挥学生的主体作用和自主学****能力。教学设计要贴近生活实际,生动、有趣,富有吸引力。4、采取灵活多样的教学方法,培养学生的学****兴趣。明确学****目的,课堂生动有趣,吸引学生,让学生保持旺盛的学****兴趣。教案的设计符合学生的实际情况,根据学生特点来确定教法,力争达到教与学的统一。控制课堂上学生的注意力,在课堂上保持一种生动活泼的教学气氛,一切方法,只要有利于激发学生的兴趣,有利于培养良好的学********惯,都应该采用。凉而廉咐泞伪得德堆