文档介绍：教师发展培养计划书学校名称执教学科姓名姓名性别女出生年月民族籍贯政治面貌行政职务技术职称聘任时间教龄参加工作时间所在单位名称联系电话执教学科学历专科本科研究生年毕(肄)业于学(院) 专业最高学位学(院)于年授予三年培养经费(经费单位:元)市拨培养经费区县提供培养经费学校提供培养经费其它XX年XX年XX年合计经费支出计划(经费单位:元)科学研究网络远程研修国内进修撰写专著其它合计有关情况说明: XX—(包括研究方向、研究重点、研究过程、预计达到的水平及突破、成果形式等):研究方向:如何提高学生阅读兴趣的研究研究重点:放在如何提高小学生的阅读兴趣和形成良好的课外阅读****惯培养方面。通过三年的研究与实践,把本班学生培养成“好读书、读好书”、有良好的阅读****惯、有较强的自主学****能力的“知书达理”的文明人。本课题将通过对学生阅读兴趣和良好阅读行为****惯的研究,引导学生学会阅读、快乐阅读、享受阅读,让阅读支撑每一位学生的灵魂。通过阅读兴趣、阅读能力、阅读****惯、阅读创新的培养,全面提高学生的综合素质,使学生掌握终身学****的本领。研究目标:1、通过研究活动,能提高学生阅读的兴趣,培养学生读书、爱书的好****惯,让他们今后的成长及终身学****提供文化底蕴和发展后劲。2、通过研究活动,激发学生的探索欲望,并亲自经历知识研究过程,获得情感和学****的体验,体现学生是学****读书的主人,是知识的探索者这一新的教育理念,从而培养学生在阅读中获取信息、发现问题和解决问题的能力,发展学生阅读资源共享的合作精神,促进学生综合素质的提高。研究过程:1、首先确立本班为研究课题实验班。2、其次是课题前期进行查阅文献。查阅与选题有关的理论文献和经验、科研资料,达到理论武装,借鉴经验的目的。可参考的文献有:《小学阅读教例剖析与教案研制》《小学语文教学案例与阅读指导****惯决定孩子的命运》等。3、建立“读书卡”,组织示范,完善方案。做好前测、收集积累、观察、个案等资料的整理与保存,定期分析对比。4、形成特色。全面推广。5、分析材料、交流、研究撰写论文。主要成果形成:课题结束后发表和出版与本课题相关的教育教学论文。(1)全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生,使学生获得基本的文化素养。(2)正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用,注意教学内容的价值取向,同时尊重学生在学****过程中的独特体验。(3)积极倡导自主、合作、探索的学****方式。学生是学****和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点,关注学生的个体差异和不同的学****需要,保护好学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学****方式。(4)努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学****和运用的领域,注重跨学科的学****和现代科技手段的运用,使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野,提高学****效率,初步获得现代社会所需要的实践能力。(内容、时间、地点、经费、设备及结果等):要树立“终生学****的意识,改变自己不爱学****的现状,认真参加每一次教育理论学****珍惜每一次教师培训,尤其是区骨干教师培训,认真完成培训作业。充分利用这一平台提高理论水平和师德修养,开拓视野,转变教育观念,改革教学方法,提高教学能力,努力转变学****方式,不断提高课堂