文档介绍：试析幼儿教师对工作不满意的六大心理表现
论文摘要:教师“工作满意度”是一个心理学的概念,它是教师对其工作与所从事职业,以及工作条件与状况的一种总体的、带有情绪色彩的感受与看法。笔者由于工作关系,在与幼儿教师的长期接触和交往中感觉到幼儿教师对目前所从事的幼教工作存在着诸多的不满意,这种对工作的不满意将直接影响幼儿教师工作的积极性和他们自身心理的健康发展。事实上,不满意状态本身即是一种不愉快的心理状态。因此,笔者将幼儿教师对工作不满意而表现出的这种不愉快的心理状态概括为六大心理表现,以期促使政府决策层、专业人士、幼儿园管理者以及幼儿园实践工作者来共同关注幼儿教师的工作满意度,从而促使其自身心理的健康发展,最终促进幼儿心理的健康发展。
论文关键词:幼儿教师幼儿园具体表现心理表现工作时间幼儿家长健康发展心理状态工作满意度工作内容
一、失助心理
行为主义失助理论的主要研究者塞里格曼(seligman)认为失助又称无力感,是在学习过程中获得的,类似于临床上抑郁症常有的一种情绪或心理状态。失助者对自己所面临的问题或处境感到无所作为、被动顺从、听之任之,情绪经常低落、抑郁。幼儿教师对工作不满意而表现出的失助心理是指幼儿教师对自己的付出与得到失衡、福利报酬太低,社会及幼儿家长对自己工作不理解而感到无所作为、情绪低落的一种心理状态。其具体表现在:
“说来真是可怜,我们幼儿园组织老师加班,每次给的加班费都只有那区区的几元钱,真不知为什么幼儿教师的工作怎么就那么的不值钱。”
“我们从不敢与别人探讨年终奖金问题,因为好多年以来我们幼儿园的年终奖金都坚持在七百元左右。而周围的许多朋友他们的年终奖金都是好几千甚至是上万元。尽管幼儿园教师的基本工资不低,与国家公务员的基本工资是一样的,可是其他单位的公务员奖金福利却远远高于幼儿教师。在泉州这个经济较为发达的地方,人们的消费水平又都很高,我们经常感到自己的工资是那么少,那么不堪一‘用’。”
“社会上的许多人总是把我们看成是‘孩子王’、‘高级保姆’,对我们的工作经常持怀疑和不屑一顾的态度。在许多幼儿家长的观念中甚至认为幼儿教师就是帮助他们看管好孩子,教孩子穿衣服,教孩子乖一点。因而,当我们因为教学的需要,要求家长配合让幼儿从家中带一些与教学有关的废弃材料到幼儿园时,班级里的30多个幼儿家长,能得到支持与配合的经常只有那么10个左右的家长。而孩子一旦未得到很好的照顾,家长们就会对我们求全责备。即使照顾好了,家长也很少对我们说声‘谢谢’,因为,他们认为这一切都是幼儿教师应该做的。家长这种对幼儿教师工作的不肯定、不尊重的行为极大地伤害了我们的心。”
二、厌烦心理
厌烦是由单调工作引起的一种消极的情绪反应。当工作内容不变化或只是简单重复变化时就易引起人的厌烦情绪。此外,厌烦还与个人的兴趣有关,如果一个人对一项工作不感兴趣,就容易产生厌烦感。当人产生厌烦情绪时,往往出现分心、唤醒水平下降,从而使工作效率下降。幼儿教师由对工作不满意而表现出的厌烦心理是指幼儿教师由对工作时间长、工作内容的琐碎繁重、案头工作多和所处人际环境复杂的厌倦和烦恼而引起的消极的情绪反应。具体表现在: