文档介绍：(苏教版选修《唐诗宋词选读》)教学目标:1、 诵读诗歌,理解诗歌的基本内容;2、 把握诗歌的感情基调,理解其思想感情的复杂性;3、 理清诗歌屮诗人情感变化的线索,背诵全诗。教学重点:探究诗歌的艺术手法。教学难点:体味诗人感情的跌宕起伏。课时安排:1课吋。教学过程:一、 导入在中国文学史上,诗与酒相从相随,几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁,因酒在自由的时空中尽情翱翔,因酒而丢掉面具口吐真言,因酒而成就***佳作。唐代的天才诗人李白尤为突出。他是“诗仙”,又自称是“酒中仙”,吋人也号之曰“酒圣”。古吋酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。且沿用至今。他一生写下了许多咏酒的诗篇。李白喝酒时尽管也有愁,但所咏的诗是极其豪放的。《将进洒》就是其屮的一首。天宝年间,李白初到长安,唐玄宗闻其诗名,曾召李白进宫赋诗赞美杨贵妃,但李白鄙视杨贵妃、高力士的为人,两人以李白诗中有“飞燕”故,谗害李白,李白被玄宗赐金放还,离开长安,在河南安微一带游历,此诗当写于那个时候。二、 背景简介我们在学****梦游天姥吟留别》的时候知道,唐玄宗天宝三年(744),诗人被排挤出长安后,又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年(752)。距诗人离开长安已达八年之久。当时,他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴,借酒放歌,抒发情怀。三、 解题“将进洒”原是汉乐府的曲名。将,读qiang,"请”“愿”的意思。关于“将”字的这一含义,我们在高一时学****诗经•卫风•氓》中间有“将子无怒,秋以为期”的先例。“将进酒”意即“劝酒歌”,多以饮酒放歌为内容。李白的这首诗是借用乐府旧题,來抒发自己内心的情感。四、 整体感知1>下面,先请一位同学为我们大家朗读一遍李白的这首诗。其他同学注意他朗读时的字音和节奏。讨论朗读屮的问题,达到所有学生都能读准字音,读准诗句节奏,理解诗句的基本含义。2、下面,我请同学们依据诗歌的内容作一个大胆的推测:宴饮后的李白可能是一个什么样的形象?并说出你的依据是什么?形象:大醉,酣卧不起。理由:他喝酒喝的太多。“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。”“将进酒,杯莫停。”“主人何为言少钱,径须沽取对君酌。”“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒。”3、 那么,老师又产生疑惑了:李白为什么要这么狂喝痛饮啊?从诗歌的内容里,你能找出原因吗?(诗歌中的哪一句话集中而鲜明的表明了这一原因?)①可能是酒逢知己千杯少。②“销万古愁”,也就是借酒消愁。4、 好友相聚,本來是人生快事;宴逢知己,更应该把酒言欢。李白却为何有违常情,不喜反愁呢?带着这样的问题,让我们一起把全诗朗读--遍,也许能拨云见日。师生齐读全诗。读后讨论问题。我们知道,李白被排挤出长安,政治抱负不得施展,心屮难免郁闷。又根据课下注释:此诗写于天宝十一年,即公元752年,而史载李白生于公元702年,据此推算,诗人此时己是年过50的老人。韶华己逝,怎不叫人感而生愁?下面我们就來探究一下诗歌是怎样抒发诗人情怀的。五、诗意解析1、 请问,李白的愁怀在诗屮具体表现为怎样的情感变化过程?悲伤 欢乐 愁 愤激 狂放2、 具体是哪几句写悲伤?首二句。3、 作者悲伤的是什么?时光易逝,人生易老。4、 诗人在这两句屮使用的