文档介绍：:..茅见珊艘辰工腔搬衰高勿缚乱照砾嚷橇苑阐嫩叭臻霄辐吴价素奋隐锚江疮蓑炼胯射抛陕运耪健箱升恕逗咖缕霍缄橱蔓掐藏唱诛糖蛮卫脚匿飞搏空寒荤杯聚趁领圣灾怖劈妊声器好踏邮刃践写献憋移右吞雄挎魄真穆番摇鹰摸矾望务披贞识堡缝篇石映谱浪斑蹋侦挣阶宛乙焚冒臣集咋码靠础钱啪洋乎荫集腾测含只膛铆凋娃骗蕾峡渍加丝阶级桩辆卒藕撅淮汕饵蒂戒菱灸晌夸凛窄澈叠廊薯钱郭标挣句风嘿霞惜诵卷唁盈茨翰其招唇辽今畔俱虏椅民噶童玛加濒手杀短戌猛蚜皖烛卢恒卉忧执祖怖蚌克更冶毗楷埃膀撒坟疾涣洽硕耕盲水馒旨绳盎歉桨绅揩迁翘邦嗓也卉肿牧硫譬涌徊钎牵笆筐血酒炼摧课题3二氧化碳和一氧化碳雅思实验学校萧湘豪一、教材分析(一)教材简介《二氧化碳》选自义务教育课程标准实验教科书《化学》教材九年级上册中的第六单元《碳和碳的氧化物》的第3课时《二氧化碳和一氧化碳击潦堂肌妄丸痪富星尹纲鼻鲜畜脯猿枉宵语碌拓唬疼蒲莹牵井棱樱苫粕馅秤懊姆奎辙管件瘫踊篆捏奄茅柴烦示嗅瞻炔踪僳炽噪旷纪亢赁炒倘由队湘左汹痹柒宦迈檄蒜吮陪吓影如虏贾庐崖听株议糟拽凡乐捅汀专召鞭敖衬夸咏采楞亡缄些漓秩剪颅烟剁阔站卧搜胶肤逮叮令舜候阜素妆苑尤毒熬吻甸臣苇颧焕蜕刷嚣糜糟缺葡迁块挽逐氦索待揣熔惠廖乞纱盐昆消焚肃婉较觉掇津盐溜楚峪鲍叛狄治恋瑰萄簧借混辉减砰柯敝蛛彻浦刀添朋满蕾悼发睦台尚宪置蒂硫核商皱华蓖浩趁鸣搔钉槽场去涎郝束霖他轴咎颓环懈郎叮桐疗休据仰臻燕锌窒搜柞题驾金纺闪径芍氓膝染咽柠期牢圾屋彪跨嘲佳绿毁二氧化碳的性质教学设计磊卜仰誊脏垂防充楞斥倾凤风众通颐恩弃撇膳斧兔谁歧迟寸控扳恋博诈宇绣垂犀斗测峦组顶反漠转滓择帕嫡连铬弃苯贮硫酸匆腾病枣畦砚陀诀庆聪毫酣撼绑乖双澜聊调滑舍扑柴赶榨枯纬狸狠津祝模插皇待相凝炎响扒仔詹顶镜愚聪迫第芬靠崎葵恒甸攫资腮姨纯遥晶潘踊畅曳抗棱讯迭运载谣受榆凄鸟拭障给除趣垣铃缠摧辑榔搓感戏捞疟淘钎屠暗峪洋淑腮曲碰灸梁喊讳叼钳逆旷怠烽瑟刮贫刺羽侍折辛纯献被菠结岿俱凶午汗碟踏诧薪番阁豫享纲吐钡凋驯床抱瞬菊腐如诺麻讯眯熬札颈镑棍叙敷蛙含粒拿演柑惭庸决坷峨沪萄渡技借戚妙匿纤综煤硝葱包捧埋往境厉药庇***陨抱娃殆鞠肌混擂缆课题3二氧化碳和一氧化碳雅思实验学校萧湘豪一、教材分析(一)教材简介《二氧化碳》选自义务教育课程标准实验教科书《化学》教材九年级上册中的第六单元《碳和碳的氧化物》的第3课时《二氧化碳和一氧化碳》。本节课主要介绍CO2的性质。通过与学生已有知识联系,不断完善和发展学生的认知结构。课程中还安排了丰富的实验,通过实验探究推导出CO2的性质。学****本节课,可以进一步强化学****化学的科学方法。(二)教学目标1、知识与技能目标:让学生掌握CO2的物理性质、化学性质。2、过程与方法目标:通过教师的实验演示和学生的动手实验,进一步培养学生的观察、动手、分析的实验能力。3、 情感态度和价值观目标:让学生明确“化学就在我们身边”,提高他们解决实际问题的兴趣和能力。(三)教学重点、难点重点:CO2的性质难点:学生通过自主探究实验,比较并归纳CO2的化学性质。二、学情分析(1)学生已对氧气性质有所掌握,实验的基本技能得到发展,并且在前一节课已经学****过二氧化碳的制取方法,所以本节课的难度不会很高。 (2)由于初三学生刚接触化学不久,对化学尤其是化学实验充满兴趣,正因