1 / 13
文档名称:

河南2009公务员考试面试真题.doc

格式:doc   页数:13页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

河南2009公务员考试面试真题.doc

上传人:精品文档 2015/11/17 文件大小:0 KB

下载得到文件列表

河南2009公务员考试面试真题.doc

文档介绍

文档介绍:河南2009年公务员考试面试真题
2009年12月27日公务员面试真题
“一部河南史,半部中国史”这句话,你怎样理解?
,在局域网中发帖说领导的坏话,单位同事都认为是你说的,你怎么办?
,单位派你组织救援活动,你将怎样组织?
,对此你怎么看?
***视察广东时,提出企业创新,你如何理解创新?
,你如何理解沟通?
,如果让你组织志愿者开展禁止酒后驾车的宣传活动,你怎么做?
,整治网吧管理,遇到情绪比较激动的人阻挠你执法,你怎么办?
,你怎么看?
,以不变应万变;也有人说,事情是不断变化的,你怎样理解?
2009年12月27日公务员考试药监系统面试题
1、徐光春书记说:“一部河南史、半部中国史。”对此你怎么看?”
解析:
第一、说明了河南历史曾经是中国历史的主流和浓缩,不仅影响和推动者中国历史的发展进程,而且在今天乃至奖励仍然具有巨大价值的重要论断;
第二、中国历史因黄河冲积形成的中原沃土而发端,因中原的引领而前进,因中原的勃兴而昌盛,因中原的先进而远播,因中原的坚韧而绵延。中原文明的发展轨迹是华夏文明的完美体现,河南历史的壮丽华章是中国历史的精华浓缩
第三、徐光春说:“一部河南史,半部中国史。”不仅宣传了河南辉煌的历史文化,而且提升了河南人的自信心和自豪感,增添了建设经济强省、文化强省的责任感和使命感,具有很强的思想性、理论性。
第四、作为河南人,我热爱河南,以此为契机,坚韧不拔、勇于创新,为加快两大跨越、实现中原崛起做贡献。
2、针对目前很多大学生找工作时,在简历中故意夸大自己的优点,你如何看待这种现象?
3、你所在地区发生了暴雪,致使很多人员被滞留在路上,市里组织各单位进行救援活动,你是你所在地区负责人,你会怎么办?
4、同事使用你的电脑,发表了一些对领导的不好的言论,而领导认为是你做的,你怎么办?
,难免会出现意外事件。有些人选择随机应变,有些人选择以不变应万变,对这两种态度你怎么看?

2009年12月27日公务员考试狱警面试真题
时间:20分钟,没题本,主考官宣读题,有草稿纸和笔
1、许多人是父母要求报的公务员,对此你怎么看?
2、胡***视察广东时,提出企业创新,你如何理解创新?
3、沟通很重要,你如何理解沟通?
4、现在国家的相关部门出台了政策严禁酒后驾车,如果让你组织志愿者做禁止酒后驾车的宣传活动,你怎么做?
5、你作为行政执法人员,整治网吧管理,遇到情绪比较激动的人阻挠你的行政执法行为,你该怎么做?
河南2009年12月27日上午公务员面试真题
1、许多人是父母要求报的公务员,对此你怎么看?
解析:
这种现象确实存在,我有以下几点看法:
第一、随着就业压力的增大,收入稳定、在社会上具有一定地位,这些特点已经成为公务员考试持续升温的主要因素,很多父母要求子女报考公务员,成为解决就业的首选途径。
第二、父母要求子女报考公务员是基于多方面因素综合考虑,出发点是好的,这种想法是可以理解的。
第三、作为子女,应该树立正确的择业观,要根据自己的兴趣爱好及其专业特点来选择,对于父母的行为应该给予理解和借鉴,从而选择适合自己的职业,发挥自己所长,为社会创造更大的价值。
第四、这次我选择报考公务员这一职位,就是根据自己的兴趣爱好及其岗位的匹配性来报考的,是经过自己慎重考虑的,我相信通过自己的努力会实现自己的人生理想,最终敲响公务员大门。
2、胡***视察广东时,提出企业创新,你如何理解创新?
解析:
第一、创新乃百业兴盛之要枢,不创新无以致远,若故步必定沦落。理念、知识、方法、技艺,皆应与时俱进,悉须吐故纳新。创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新。
第二、胡***总书记视察广东提出企业创新,说明了创新是一个企业生产和发展的灵魂,对于一个企业而言,创新可以包括很多方面:技术创新、体制创新、思想创新……简单来说,技术创新可以提高生产效率、降低生产成本;体制创新可以使企业的日常运作更有秩序,便于管理,同时也可以摆脱一些旧的体制的弊端,如科层制带来的信息传递不畅通;思想创新是相对比较重要的一个方面,领导者思想创新能够保障企业沿着正确的方向发展,员工思想创新可以增强企业的凝聚力,发挥员工的创造性,为企业带来更大的效益。
第三、在我们现实中不仅企业需要创新,教育、科研、文化