文档介绍：新课标人教版课件系列《高中物理》选修3-《科学的转折:光的粒子性》教学目标知识与技能:。。,了解光子的动量过程与方法:经历科学探究过程,认识科学探究的意义,尝试应用科学探究的方法研究物理问题,验证物理规律。3、情感态度与价值观:领略自然界的奇妙与和谐,发展对科学的好奇心与求知欲,乐于探究自然界的奥秘,能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。【重点难点】1、重点:光电效应的实验规律2、难点:爱因斯坦光电效应方程以及意义问题1:回顾前面的学****总结人类对光的本性的认识的发展过程?用弧光灯照射擦得很亮的锌板,(注意用导线与不带电的验电器相连),使验电器张角增大到约为30度时,再用与丝绸磨擦过的玻璃棒去靠近锌板,则验电器的指针张角会变大。。一、光电效应现象表明锌板在射线照射下失去电子而带正电用弧光灯照射擦得很亮的锌板,(注意用导线与不带电的验电器相连),使验电器张角增大到约为30度时,再用与丝绸磨擦过的玻璃棒去靠近锌板,则验电器的指针张角会变大。。,金属中有电子逸出的现象,称为光电效应。逸出的电子称为光电子。(1)存在饱和电流光照不变,增大UAK,G表中电流达到某一值后不再增大,即达到饱和值。因为光照条件一定时,K发射的电子数目一定。实验表明:入射光越强,饱和电流越大,单位时间内发射的光电子数越多。:使光电流减小到零的反向电压-++++++一一一一一一v加反向电压,如右图所示:光电子所受电场力方向与光电子速度方向相反,光电子作减速运动。若最大的初动能U=0时,I≠0,因为电子有初速度则I=0,(2)(强)黄光(弱)(2)存在遏止电压和截止频率