文档介绍：《橡皮泥教案》橡皮泥教案(一): 橡皮泥变变变活动目标: 1、激发幼儿对泥工活动的兴趣。 2、熟悉彩泥的性能,并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。活动准备:每人一团橡皮泥、一块垫板,事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。活动过程: 1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场,以神秘、夸张的口吻,夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品,让幼儿观察、讨论。 2、认识彩泥教师提问:这么好看的东西是用什么做的?(幼儿用已有的经验自主讨论)幼儿每人一块彩泥,进行观察、触摸、讨论。(给幼儿足够的空间,尽量让幼儿发现彩泥的特性)请个别幼儿发表意见。确定幼儿的讨论结果,告诉幼儿这种软软的,会变的像面一样的东西就是橡皮泥,也叫彩泥。 3、彩泥变变变教师和幼儿一齐玩橡皮泥。(1)压扁:汤圆变大饼,比一比谁的饼大。(2)团圆:彩泥变汤圆。(3)让幼儿自己来变一变,说一说变成了什么。(4)搓长:汤圆变筷子,比一比谁的筷子长。 4、彩泥回家这天,橡皮彩泥和我们一齐玩游戏了,真开心呀。彩泥宝宝累了,我们送它回家吧。教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁,让幼儿将橡皮泥放进小罐,并放在固定的地方。活动反思: ,没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。 ,吸引了孩子的注意力,激发了幼儿对彩泥的兴趣。 ,激发了幼儿的想象力,活动中,幼儿玩彩泥时,比较专注,捏出了各种各样的造型。透过这次活动,幼儿掌握了捏彩泥的基本技能,获得了发展。活动结束时,幼儿很不舍的送橡皮泥回家。橡皮泥教案(二): 橡皮泥教案教学目的: 。。 ,体验材料带来的美感。教学重点: 。。教学难点:利用彩泥大胆地造型教学准备: 教具:范作、图片,彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。教学课时:2课时教学过程: 一、回忆导入小朋友,看屏幕上都有什么?是用什么做的?(橡皮泥)对,我们这天就里学****用橡皮泥来制作这些。二、启发讨论 :彩泥世界快乐多,捏一捏,搓一搓,这天我们来做什么? ,老师小结:植物、动物、人物、风景都能够,只要你喜欢的都能够做。三、教师示范制作,并教学生掌握简单的制作方法 ,并引导学生配色。(以蝴蝶为例) 想一想蝴蝶是什么样貌的,请学生来想象。学生说,老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等),并由学生挑选颜色搭配,(提醒学生制作时需先后再前,先远后近,先下再上,运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法),做出一个蝴蝶。 ,利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞,请学生配上景色,学生回答,教师从中挑选,依次配上鲜艳的花朵,小草或其它景物等。(添加的景色也可用绘画的方式) 四、交流探究学****看了刚才蝴蝶的制作过程,你心里是不是也想玩一玩搞笑的彩泥,做一个搞笑的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(语言激趣) :想好了?那就说出来给大家听听,看看谁的想法最搞笑? 五、欣赏开阔视野,拓宽思路 ,启发学生想象。你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色,是不是跟生活本身是一样的色彩? ,怎样利用彩泥制作搞笑形象,你准备怎样做?怎样做才是最漂亮的? ,进行小结:你所设计的造型与色彩能够突破常规,进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明,比较要强烈,能突出主要的造型。橡皮泥教案(三): 橡皮泥教案:快乐的一家活动目标: 1、在观察照片的基础上,会用橡皮泥表现人物的不同大小。 2、利用辅助材料刻画、装饰人物的头发、衣服。 3、在参观介绍的过程中,体验泥塑活动的成就感和快乐。活动准备: 1、全家福的照片。 2、人手一盒橡皮泥,每组一盒玩泥工具。活动过程: 1、谈谈、说说:快乐的一家。引导幼儿拿着自己的照片,从家人的身高、体型、脸型、服装等各个方面介绍。师:这天,你们从家里带来了和家人在一齐的照片,谁来介绍一下你的一家呢?介绍的时候能够说说你爸爸妈妈的样貌? 幼儿上台介绍自己的家人,老师重点引导幼儿发现人物的大小关系,胖瘦关系以及各自不同的发型特征、服装的花纹。师小:刚才从小朋友的介绍中老师发现,小朋友的一家人有的高有的矮,有的胖有的瘦,幼儿长头发幼儿短头发。每个人都长着不同的样貌。 2、看看、做做,在观察的基础上用橡皮泥表现人物的不同大小。(1)引导幼儿观察照片上人物的不同大小,探索分泥的方法。师:这天,我们要来做快乐的一家,你觉得能够怎样用橡皮泥来表现快乐的一