文档介绍：超然科技互动教育录播系统解决方案目录第一章方案背景 3第二章方案目标 4第三章方案设计 系统详细设计 系统架构图 组网拓扑图 组网说明 10第四章系统功能及优势 图像跟踪功能 智能导播功能 互动教学功能 用户体验功能 AnyScreen功能 多流组合 超强网络适应性的直播功能 超强网络适应性的点播功能 CMS节目管理功能 系统保护功能 17第五章产品介绍 20方案背景改革开放以来,我国开始重视教育在经济、社会发展中的重要作用,将发展教育视为实现我国经济现代化的关键因素与基础工程。在实践中,政府也不断增加教育投入,由此推动了教育事业的发展。各大中专院校、中小学以及各种教育机构得到政府大力支持,纷纷建设校园网络、多媒体教室、会议系统等硬件基础设施,但功能单一且彼此独立的硬件系统远远没有达到人们预期的效果,传统教学方式已经满足不了日益丰富的各种教学形式的需求。重视资源建设成为各界关注的焦点,有效解决教育资源匮乏、实现教育创新已成为教育行业的共识。为解决这一难题,超然科技积极响应教育部关于“积极发展中小学现代远程教育,努力推进班班通、堂堂用,让广大中小学学生共享优质教育资源”号召,推出新一代多媒体互动教育录播系统,使优质的课程资源得到记录与共享,将有力推动教学资源建设发展,为教育信息化、教育均衡化提供强有力的保障。方案目标建立学校优秀/骨干教师课程库,完成学校优质课程资源的录制,以及国家级精品课程和省级精品课程录制;对会议及学术报告的录制和直播,实现局域网、广域网同步直播;课堂教学直播,分校区直播。通过网络把教学或实验室的活动和课程向全校实况转播或直播;搭建相互观摩、借鉴的网络平台,达到教学资源共享平衡。优秀教师的重要课程实况录像,以利于其他教师观摩、学****外聘特级教师的示范课;系统可同时实现互动录播教学和视频会议;实现网络互动教学,使得偏远农村的学生也能够参加大城市优秀教师听课;增加学校网络信息平台可用资源的数量;实现学生自主学****充分享受名师资源的最佳的主动学****环境;教务处进行教学评估、教学评比,通过网络管理监控更方便、准确、客观。方案设计超然新一代多媒体录播系统基于IP网络,采用分布式部署,基于先进的流媒体及自动化控制技术,自动实时将教师教学讲解视频声音、手写板书、授课计算机屏幕画面、多媒体课件、学生问答视频进行同步组合录制,形成单画面或多画面模式,自动上传到学校任意指定服务器,分类生成网络教学课件,成为可供学生网上实时直播、点播的学****资源,全真再现课堂教学的全过程。超然多媒体录播系统特点:精品课程录制,示范教学工作;高清晰视频信号无损录制;常态化教学,教师和学生无需佩戴和操作任何设备;智能化录播,支持无人值守情况下的全自动课程录制。系统详细设计根据用户的具体需求,整个系统采用分布式部署。在整个系统的核心机房部署超然多媒体录播服务器和MCU各1台,各多媒体教室分别部署1套超然智能跟踪导播系统和1台视频会议终端。智能跟踪导播系统主要包括:1台教师摄像机、1台学生摄像机、1套智能跟踪定位系统、1台导播服务器和1台高清解码器。系统架构图 超然多媒体互动教育录播系统由图像跟踪模块、智能导播模块、互动教学模块、录制存储模块及观看模块5大功能模块组成。:教师图像跟踪系统模块、学生图像跟踪系统模块及板书图像跟踪系统模块。三大模块基于统一的平台和技术,每个模块既可独立运行也可组合运行。教师模块可对教师的动作幅度、移动速度等做出分析判断,结合内置策略,对摄像机同时进行转动、推拉、俯仰的综合精细控制,从而使教师动作幅度由小到大,移动速度由慢到快的过程中实现特写、近景、中景和全景的平滑变化。弱化了由于目标移动,摄像机动作带来的画面大幅变化、抖动,晃眼、眩晕的视觉效果,解决了自动跟踪拍摄的一个业内难题。教师模块支持对教室环境的区域划分,支持不同区域的自定义策略。比如教师在讲台区给予更多精细跟踪策略,在学生区的时候给予更多中远景策略,在各个区域都启用多目标策略,对于门口等区域启用忽略和回避策略等等。学生模块可以识别起立的目标,也可以识别移动的目标。对于起立目标,系统执行先动后切的联合策略,摄像机动作到位再切换画面,避免或减少垃圾镜