文档介绍：膇袂袂7、金蝉脱壳袃芈羁教学目标:蚅袅螆1、正确、流利、有感情地朗读课文,学习本课的生字新词,能结合课文理解生字新词。羃虿羃2、通过有感情地品读,引导学生认识动物世界的奇妙与情趣,感受大自然的神奇魅力,培养学生留心观察周围事物的兴趣,以及对自然科学研究的志向。莇蚄羀3、通过对重点段的品读感知,掌握金蝉脱壳的过程和特点。肂肀蒀4、理清表达顺序,感知课文的表达方法,能准确地背诵4、5两个自然段。袅蒃蒆教学重点:膂膇羄通过品读脱壳的过程,感受自然的神奇及作者的表达方法。薇膂莃第一课时节薈衿教学目标:羅芅芆1、正确、流利、初步有感情地朗读课文。莂罿肆2、划出陌生字词,能结合课文自学。螆羄蒁3、初步感知文本的结构,理解课文的内容。蒂莀艿4、指导学生写字,完成习字作业。膄螂羇教学重点:正确、流利朗读课文。蒂螀袃教学过程:袆螅螃一、引入生活情境,整体感知文本薂袇蚈1、夏天刚刚过去,在夏日中蝉给我们增添了不少生趣,我们是农村的孩子们,恐怕都捉过蝉,能把当时捉蝉的情境给大家讲一讲,让我们分享一下当时的快乐吗。薈薄蚇2、师生进行简要交流,激发学生再现当时的捕蝉场面。蚂芈袄3、你们知道它是怎样脱壳的?(如果生知道,让其简要说)肆莃羂4、那这节课我们就来具体地了解一下蝉是怎样脱壳的。螁虿莂5、板书:金蝉脱壳螈肂蒇读题,正音。(除在这个成语中读“qiao”其它都读“ke”。)袁肀羆理解这个成语的大体意思。芆膅肀6、激发自读,整体感知课文羁芇袁A、我们课文中描写的这个蝉是什么样子的,它是怎样脱壳的呢?请大家默默地朗读,边读边感知。羈羄膈B、学生带着问题默读一至两遍感知。肁蚈螃二、正确流利朗读文本莅蚃莃1、刚刚大家通过自己的默读,相信对蝉是什么样子,以及是怎样脱壳的有一个初步的印象了,现在我们主要的任务就是能把书读得正确流利,大家自由地朗读课文完成以下任务:肁聿芀A、划出自己感觉陌生的字词,读准,并结合课文理解。膇螅羈B、一句一句朗读,读准每一句,达到流利通顺。膁葿袄2、检查学生自读情况。薅蒄薁节节过关,让学生实实在在地读书,并能让绝大多数人读得正确流利。芁袀蚀三、理清文本结构,感知文本内容芇芃虿1、我们的课文题目是“金蝉脱壳”,课文的哪些小节是写“金蝉脱壳”的,再读默读课文,标出。莁羇肄2、与生简要交流,帮助学生理清课文的内容结构。默读课文。螅肂肁第一部分(1-2)写叔叔的话激起了“我”的好奇心,“我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。蒀莈莇第二部分(3-6)写金蝉脱壳的过程奇特动人。蒇肅蚇第三部分(7)写蝉儿趴在树上,准备新的歌唱生涯。薀蝿袁四、指导写字,完成习字作业羅袄腿1、引领学生仔细