文档介绍：研究生学业奖学金自我总结篇一:研究生奖学金申请个人总结奖学金申请个人总结材料尊敬的院领导:您好!我是(哪个学院。。。。。。)的一名硕士研究生。2010年很荣幸成为我校(….那个学院?)的一名硕士研究生,怀着对科学的热爱和探索精神,我进入了。。。(某老师)的课题组。光阴荏苒,不知不觉之间一年的时间犹如白驹过隙,回首过去一年的生活,感受颇多。希望可以借着这次申请。。。。(什么奖学金?)的机会,对这逝去的光阴进行回顾、总结以及深刻的反思,期望能够更好更稳健地走好之后一年半的路程,也希望能够得到领导、老师们的指正和认可。在这过去的一年学****之中,我耕耘着,同时也收获着;仿佛一只小舟终于找到了自己的航向,在知识和科学的海洋中开始了远航。在这里,我体会过考试成绩优异的喜悦,也有过试验失败的辛酸,这些种种感触都在督促和激励着我要成为一名优秀的硕士研究生。在这一年中,我始终保持着积极向上的心态,时刻以高标准要求自己,不断努力,不断完善自己。必须承认,这一年的研究生生活给我最大的变化是思想方面的。在正式成为中国共产党党员之后,我一直以一个党员的身份来要求自己:积极参加志愿活动,主动协助老师工作和帮助有需要的同学。在这个过程中,不仅仅收获着老师同学对我的认同,也使得自己对共产主义事业的思想认识更加深刻透彻。但同时,我知道自己做得还远远不够,我将继续努力,更加执着地为党和人民服务,争取成为一名合格甚至是优秀的共产党员。毫无疑问,学****是过去一年作为研一学生的主旋律。只有学好了这一年的理论知识,才能更好地为研二研三的科研工作打好基础,是自己在将来日益激烈的社会竞争中处于不败之地。因此,我在课程学****上始终保持着认真谨慎、不骄不躁的学****态度;认真听讲,及时完成作业,主动做好预****和复****工作的同时,还阅读与自己专业相关的科学文献,使自己可以顺利地过渡到研二的科研工作中。(你的成绩。。。。。?)我知道,学****是永远没有止境的,正如那句话所说:学****如同逆水行舟,不进则退。我一定会更加努力拼搏,制定更高的目标,不断超越自己。毋庸置疑,最为重要的当数科研工作,这是我作为一名硕士研究生的重要任务和工作核心。在(你们老师?。。。)的带领下,(做了什么工作?。。)(主动学****了什么?。。。)在这样一个“学风严谨、崇尚动手实践”的实验室中,我深刻认识到科研精神的重要性,永无止境的科学海洋对我有着无穷的吸引力。不仅如此,在科研活动中,我也获得了老师和同学的一直好评,这不仅仅是对我的肯定,更是我加倍努力地无尽动力。旧的一年已然一去不再复返,无论多么值得留恋。但是,这一年的收获,无论喜悦或是辛酸,带给我的历练都对我将来的生活产生了难以估量的影响。当然,这一年的收获远远不止以上提到的这些,他们都督促着我不断尝试、不断超越自己,无论前方的路途是平坦还是崎岖。我将一如既往地奋斗努力,一如既往地饱含着***,为了自己的梦想而拼搏!此致敬礼申请人:申请日期:篇二:个人总结研究生国家奖学金个人总结个人简介:XXX,男,汉族,中共党员。2006年考入XXXXXXX大学,2010年6月顺利毕业,并荣获2010届XXXX大学“优秀毕业生”称号。同年9月考入XXXXXXX大学,攻读硕士研究生,就读XXXXXXX专业。现任XXXXXXX大学研究生学院2010级14班班长,曾任研究生学院志愿者部部长、XXXXXXX大学委员会XXXXXXXXX职务。个人规划:一年级,认真完成基础课程,踏实学****专业知识,做好理论铺垫;二年级,着重能力锻炼兼顾学****即学****专业学科以外的各种知识、能力,学****如何做人,提高自身综合素质,提前为就业做好准备,更好地为工作接轨;三年级,“回归”实验室,踏实学****夯实专业学科基础,提升理论素养,加强自主学****和实践能力,保证完成毕业论文。承诺个人材料真实,若有弄虚作假,自动放弃评选。承诺人签字:日期:年月日情况简介:一、思想品德篇作为中共党员,我热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导;作为14班班长,我从思想和行动上积极主动地关心同学,帮助同学,形成和谐融洽的班级氛围;同时,从个人角度出发,学会如何做人,做好人,养成乐善好施的优良品德,形成互利互助的人际关系,努力做到和他人共享资源,共同进步,共同成长。二、科研学****篇入学以来,我认真完成基础课程,踏实学****专业知识,加强自主学****和实践能力,提升专业理论素养。目前,在综合测评成绩中,研一学年班级排名第二,研二学年班级排名第一,并且在核心期刊《XXXXXXX》上发表论文《XXXXXXX》。同时,学会了查阅有效文献、构思设计方案、完备理论支撑等科研方法,为知识的迁移做了一定的铺垫。另外,我还参加了由文法学院开办的中国贝迩绿色示范课程,吸纳其他学科的知识养料。三、学生工作篇作为学生干部,我本着锻炼自身领导能力,提升综合素质的目的,广泛参与学校的学生工作。作为学