文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse高考语文诗歌鉴赏题常见问题及对策学****目标:1、了解近年高考诗歌鉴赏题答题状况、存在问题;2、反思诗歌鉴赏题解题过程中存在问题的原因,寻求对策。考题举隅:昭君出塞图王思廉黄沙堆雪暗龙庭,马上琵琶掩泪听。汉室御戎无上策,错教红粉怨丹青。(1)王诗第一联在描写上运用了什么表现手法?请简要分析。(3分)答案举例:王诗通过对黄沙、雪堆、龙庭昏暗的描写,表达了对王昭君西嫁的悲剧命运的同情。参考答案:衬托。用“黄沙”“堆雪”营造气氛,衬托昭君愁苦的心境;用旁人“掩泪听”琵琶之悲伤衬托弹琵琶的昭君的悲苦、哀怨。长相思纳兰性德山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。(2)请概括本词表现的内容和情感。(4分)答案举例:这首诗作者融情入景、借景抒情,把自己的苦闷心情融入这幽静的黑夜和这一片风雪交加的情景之中。参考答案:本词写了作者军旅生活中所看到的独特景象和所经历的艰难的过程,寄寓了作者无限的乡思之苦。解题思路存在问题及对策之一问题之一:下笔随意,答非所问。对策之一:仔细审题,明确答题方向。一、仔细审题,明确答题方向以2007年部分地区高考诗歌鉴赏命题角度为例,明确以下几点:(一)写什么?(思想内容角度)1、作者在词中要表现的是一种什么样的心情?(全国卷1)2、分析词人表达了怎样的思想感情。(安徽卷)3、两诗中均有“独坐”,而作者心境不同。试简要分析。(辽宁卷)(二)怎么写?(手法技巧角度)1、这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的?(安徽卷)2、请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法,并作简要说明。(湖北卷)3、在艺术表现上有什么特点?(山东卷)(三)好不好?(评价赏析角度)1、第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?(全国卷2) 2、请结合全诗,评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(广东卷)3、与本诗相比你更喜欢哪一种?请简要说明理由。(山东卷)4、从情景关系的角度,写一段鉴赏文字。解题思路存在问题及对策之二问题之二:考虑不周,要点不全。对策之二:多向思考,注意重要信息。(一)注意诗歌题目近试上张水部朱庆余洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无?注:舅姑指公婆。问题:本诗表达了诗人怎样的心理?朱庆余自比新娘,把张籍比夫婿,把主考官比公婆,他向张籍求教:自己的文章怎样才能得到主考官的赏识?学****延伸:根据下列诗歌题目,揣测诗歌的内容或主题杨炯《从军行》李白《越中览古》杜甫《春夜喜雨》寇准《春日登楼怀归》(2005广东卷)(二)注意诗人风格东坡①苏轼雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。[注]①东坡,是苏轼被贬黄州时居住与躬耕之所。②荦(luò)确:山多大石。(2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分)①“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音,与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比;②联系前文对道路坎坷的交代,可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。学****延伸:你还知道哪些诗人的鲜明风格?陶潜的朴素自然,王维的诗画一体,李白的豪迈飘逸,杜甫的沉郁顿挫,苏轼的豪放旷达,陆游的悲壮爱国。……(三)注意注释提示湖州歌(其六)汪元量北望烟云不尽头,大江东去水悠