文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse羆课题羄师恩难忘蒄日期薀肈教学目标莆1、正确、流利、有感情地朗读课文。袃2、认识并正确、规范地书写本课的生字,理解由生字组成的词语。芀3、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。聿教学重点蒅1、从田老师讲的故事与所学的古诗的关系中体会田老师教学有方。莂2、理解“这些故事有如春雨点点,滋润着我”的含义。羀教学难点袇学****作者紧扣题旨选取典型事例,在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。袇教具准备螂课文录音螁课时安排羈2课时羅第一教时教学设计蒅课时目标:蒁1、通读课文,整体感知大意。罿2、理清课文脉络。学生讨论分段,概括段意。肄教学步骤袅教师活动节学生活动螇修改意见蒆一、导入揭题芄羂1、导入:同学们,在四年的学****生活中,你一定遇到过几位好老师,他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下,他(她)为什么会让你难忘?袈2、揭题:下面,我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。在看课文之前我们先介绍下作者。薅刘绍棠,河北通县人,生于1936年2月。他幼年成材,13岁开始发表作品,20岁成为中国作家协会最年轻的会员,被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。曾任中国作家协会副主席。螃3、听录音螂学生交流。羀羇二、初读全文膃1、学****生字词。蒃出示生字词蚇2、指名分节读课文,肅相机正音。薂1、①自由读。罿②指读,齐读。螈2、指名读课文羁三、通读课文,整体感知大意。虿袀1、学生通读课文。薆2、说说本文写了一件什么事。蚅(作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事,且四年都如此。)蒀3、试给课文分段蚈1、学生回答肇薄蚇4、交流分段情况。概括段意。蚄第一段(第1~2自然段):写“我”到邻近的一所乡村小学去读书以及学校的概况。膄第二段(第3~7自然段):写开学头一天,田老师根据一首小诗编了一段有趣的故事,后来每讲一课都是如此。膀第三段(第8~9自然段):写“我”感激老师的教诲之恩,并终生难忘。羁2、学生尝试分段螀膅3、交流分段情况羃蚁蒈五、布置作业莂A:完成****字册莁B:收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言蕿袂板书设计膂板书:           师恩难忘蚀刘绍棠螄姥炊歇叨薅恍醒滋杖袂教后记蒇肇羄蚂蕿芅莄腿第二教时教学设计课时目标:一、感悟田老师启迪我文学兴趣的高超的教学技艺。 二、体会作者对老师的感激和怀念之情。教学步骤教师活动学生活动修改意见一、复****导入新课:说说课文主要写了一件什么事?学生回答:作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事,且四年都如此。二、精读2~7段1、课文是怎样描写田老师给我们上课的?默读课文第二段,结合插图找一找哪句话概括了图上的意思。2、读“他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,娓娓动听地讲起来。”这首诗指哪首诗?请你用自己的话来说说田老师编了一个什么样的故事?(4)田老师讲的故事与所学的古诗有什么关系?为什么要根据古诗编故事?(故事巧