文档介绍：小学四年级上册作文****作2【篇一:苏教版语文四年级上册****作2优秀教案】【篇二:苏教版小学语文四年级上册****作2教学设计****作2教学目标:1、选择自己长处或本领,选择自己最得意的一个地方写自己。2、能够运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句,把自己各方面有顺序地说出来。教学重点难点:通过一、两个具体事例写出自己最得意的长处、本领。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、激趣导入,引出课题。1、同学们,你们了解自己吗?谁来说说(先让学生在课前每人准备一张相片或一面镜子)上****作课时让学生自己看相片或照镜子观察自己的相貌,把自己的相貌最有特点的地方记下来。2画画、体育等等),还有自己最特长的是什么?(如体育、舞蹈等)3、教师小结:每个同学都很熟悉自己,如果能把你说的写出来,大家一听作文内容就知道是你,那么你就成功了。(揭示题目,激发学生的写作欲望。)二、细读要求,明确要点。1、同学们,既然要写下来,那么我们就要知道作文的要求,那么,谁知道本次的****作的要求是什么呢?2、同学之间讨论,明确****作训练的要求是:(1)简单写出自己的姓名、年龄、在哪所学校上几年级。(2)重点写自己的性格、爱好、特长等。(3)能根据****作内容,给文章定个题目。三、作文写完后,认真修改。第二课时一、拓宽思路,展开思维。,要有具体的内容。如一位同学说自己力气大,他就写自己“把大西瓜搬回了家”这件事让人感到真实、可信。-1-堂阅读范文《我真棒》。(画出好词好句,细细体会)作者写抱西瓜的动作非常精彩。由“夹”到“扛”到“抱”,经历了几个不成功的尝试,才最后抱着西瓜回家的。由此引导到“动作”这个词,同时回顾《虎门销烟》中民工销毁鸦片的动作,使学生体会到动作的准确和生动,会将读者能感到身临其境。(就例文一,的动作,可将不少学生认为踢球的特长,做为指导例子,请学生小组中说说片断,要求表现当时的情况,描述清楚动作,让听者觉得你球技高超。),还要写出过程。如一位同学说自己是个“会跳舞的小姑娘”就写了自己由胆小到喜悦,由失败到成功的学舞过程,让人不仅赞美她的舞姿,更钦佩她的毅力。阅读范文《我是个会跳舞的小姑娘》《我是个会跳舞的小姑娘》表面上是告诉我们她很会跳舞,实际上是告诉我们她克服了困难而实现了自己的梦想。重点是描述过程中的心理活动,由胆小害怕,到成功喜悦。所以引导学生了解作者的心理活动,使学生了解到,在心理活动的叙述中,就能将自己的经历和感受告诉大家。?用你的笔老告诉大家吧。二、起草作文,完成****作。:,也可自由命题,先把题目补充完整,再作文。三、修改评议四、誊写****作堂-2-【篇三:小学四年级上册第二单元作文教案及范文】小学四年级上册第二单元作文教案及范文一****作总要求写观察中的新发现及趣事或连续性的观察日记二、写什么1、新发现的事物是以前不注意的事物,现在让你发现了。如:砖缝里长出一棵树苗、脚掌可以“闻”味道、眼药水滴眼睛时嘴巴里有药的苦味、先看到闪电后听到雷声,为什么?2、连续性的观察日记,即写一个过程。如:观察花开的过程、豆芽生长的过程??3、可以是一件事。比如自己早上刷牙洗脸的过程;老师上课之前的三分钟说了什么,做了什么;可以回家观察妈妈做一顿晚餐的过程??4、还可以是写一个场景,比如下课十分钟,同学们都做了什么;学校升旗仪式的场景;广场上的喷泉、花坛。可以选择以上其中的一个写一写,写之前先要观察。三、怎么写观察的时候除了用上眼睛,看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。2、写自己(早上或晚上)刷牙的过程。先对这镜子照一照,看看牙齿的颜色,牙缝里有没有嵌着东西——准备用什么牙刷、牙杯、什么牙膏?——牙刷是什么样子?牙刷柄、牙刷头什么颜色?牙刷毛是什么形状的,什么颜色?如何排列?——刷牙杯子什么样子的?什么材料做的?有什么图案?——牙膏是什么牌子?包装是什么颜色?挤牙膏之前是什么样子?你挤了多少牙膏?有变成什么样子?闻一闻,牙膏是什么味道的?——刷牙时先喝一口水吗?还是直接刷?刷牙的方向是上下刷还是左右刷?为什么?牙膏在嘴巴里变成了什么样?嘴巴里的牙膏什么味道?——你用多长时间刷牙,刷好牙以后嘴巴里什么感觉?在看看牙齿的颜色有什么变化?3、还可以观察下课十分钟的场景,看看同学们都在做些什么?教室里面的同学在干什么?走廊上的同学在干什么?操场上的同学又在做什么?最有趣的是谁?他们在玩什么?几个人在一起玩?玩的时候他们有什么动作?他们开心吗?他们的脸上是什么样的表情?他们说了些什么话?看到这些你都想到了什么?观察的事物很多,还有动物、天气变化、课桌上的斑点等,只要学会用五官观察,多问几个为什么,多找几