文档介绍：小学语文人教版四年级下册第23课《古诗词三首》其一《乡村四月》教学设计 执教:王秀丽一、设计理念:古诗是阅读教学的重要组成部分,是我国古典文学中的精华。古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”诗言志,诗传情,古诗凝炼,魅力无穷。常吟古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力,有益于培养他们的诗学素养。《语文课程标准》(实验稿)指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累……”“应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律……”因此,在本课的教学中,我的教学思路是:立足于孩子已有的古诗积累,用情感加以引导,激活学生朗读兴趣,渲染意境,从而达到尊重个性化理解,积淀学生文化底蕴的目的。二、教学目标:“蚕桑、了”等字词。、背诵本诗,并会默写本诗。,想象诗中描绘的景物,体会诗人的思想感情。,养成课外主动积累的好习惯。三、教学重难点:1、重点:熟读并能背诵本诗,体会本诗内容,理解诗意。2、难点:学会欣赏古诗,体会诗中蕴含的诗人的思想感情。四、教学准备:《乡村四月》。。五、教学过程:(一)激趣导入::同学们,农村是个广阔的天地,见惯了城市的喧嚣,汽车的拥堵,我们向往农村那一片绿色,那一份自然,那一种朴实。古人也是这样想的吗?让我们走进古代诗人的世界,来听听他们的心声吧!同学们,两个星期前,老师已布置大家去搜集有关田园风光的古诗了,你收集了哪些田园诗呢?(学生汇报。),也让我们感受到,其实古代诗人们也很喜欢农村,翁卷就是其中的一位。现在,就让我们来学翁卷写的一首诗。(课件出示:《乡村四月》全诗):请同学们齐读这首诗的题目。(学生读)你读到了什么?:这是一首描写江南初夏田园生活的古诗,作者是宋朝的翁卷。和李白、杜甫相比,翁卷的名字比较陌生,那么,就让我们来了解一下翁卷吧。(课件出示翁卷简介)(二)初读知意::让我们走进乡村,看看诗人笔下的乡村四月有什么样的景象吧。(课件出示:分步出示《乡村四月》)请大家大声读读这首诗,注意要把字读准,把句读顺。(自由读),读一读?(学生汇报读,老师提示有关问题)正音:(多音字)卷、了生字:蚕、桑注意书写::刚才几位同学都读得不错。古诗有古韵,注意读诗时的节奏,学会停顿,才能读出诗的韵味。你能读出韵味来吗?(指名一学生读后,老师范读) 4.(出示诗的断句符)师:请大家按标注的停顿,齐读。!你记住这首古诗了吗?请闭上眼睛吟诵一下。。那么,你理解这首古诗了吗?谁能告诉我,理解古诗的意思有那些方法呢?(生答,师小结:根据课文注释、上下文理解、参考工具书、请教别人……),还可以四人小组合作学习理解。8.(出示有标注符号的全诗)学生汇报自己的理解。师:诗中的词句你都明白了?(师提问“山原、白满川、子规、了”的意思,生回答,师结合课件引导理解。)师:谁能用自己的话说说这首诗的意思?(老师引导先从字面上理解,再