文档介绍：《轴对称图形》教学设计及反思
汇景实验学校彭丽娅
课题: 轴对称图形
教学内容:轴对称图形、对称轴、对称性质。(义务教材课本第100页——102页)
教学目的:1、使学生初步认识轴对称图形,知道轴对称图形的含义,能找出轴对称图形的对称轴,掌握轴对称图形的性质。
2、培养学生的观察能力和动手操作能力。
3、通过教学让学生感受到数学中的对称美,培养学生的审美意识和欣赏美能力。
教学重点:轴对称图形的含义
教学难点:画对称轴
教具、学具:剪刀、图片、课件等。
教学过程:
一、导入
1、(出示课件)在音乐声中,慢慢地出现各种美丽的图案,如:枫树叶、
蜻蜓、蝴蝶、飞机、天安门……
2、出示课题:轴对称图形
二、新知
1、认识轴对称图形和对称轴
(1)、做实验:学生可先把一张纸对折,在折好的一侧画图形(图形学生任选),用剪刀剪下来,再把纸打开,看看能得到一个什么样的图形?剪下的这些图形又有什么特点?(图形的两侧对称)
这些两侧对称的图形就是轴对称图形。
(2)、什么是轴对称图形?
什么是对称轴呢?
请同学们叙述。再看课本100页,学生在理解的基础上记忆。
(3)、完成课本100页的“做一做”
2、画(找)对称轴
(1)、对称轴的画法是一横一点、一横一点穿过图形。
(2)、在方格纸上画出学过的平面图形,剪下来折一折,看看它是不是轴对称图形。并画出他们的对称轴。
(3)、学生交流汇报,并互相补充。(投影展示)
(4)、整理、归纳:
等腰三角形、等腰梯形只有一条对称轴,
长方形有两条对称轴,
等边三角形有三条对称轴,
正方形有四条对称轴,
圆有无数条对称轴。
(5)、完成101页做一做。
三、巩固
1、基础练****br/>
(1)、下面图形,那些是轴对称图形?(课件展示)
窗、五环、小汽车、鸽子……
(2)、举例说明你周围的物体是对称轴图形。
2、综合练****br/>(1)、下面的数字,那些是轴对称图形?他们各有几条对称轴?(课件演示)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
(2)、(课件演示)下面汉字那些是轴对称图形?有几条对称轴?