文档介绍：蒂兴仁二中“先做后说、先学后教、当堂训练”课题组袀人教版九年级化学上册新课讲授导学案莇课题:化学是一门以实验为基础的科学螄课型及课时安排:实验分组讲授二课时薃实验班级:九年级(2)、(6)班2013、8、11羈备课教师:张冲螆学习目标:蒄认识实验是化学学习的重要途径,学会细致、准确、客观地观察、描述和记录实验现象。莀学习关键:引导学生亲自感受化学学习的特点及探究实验的步骤莁学习过程:芅对蜡烛及其燃烧的探究芄自主学习,合作探究(1)蒂阅读教材并思考:葿1、学习化学的一个重要途径是______,通过______的方法可以发现和验证化学原理,、“古代的炼丹术和炼金术的想法和做法都是脱离实际的,与化学没有任何关系”;这种说法对吗?为什么?:实验用品:.(代水槽)干燥的玻璃片,茶杯(代烧杯)蒃实验并填空:薇(1)、取蜡烛仔细观察,可知它由石蜡烛体和棉线烛芯构成,石蜡是___色___体,稍有气味,用刀切下一小段蜡烛,放在水中,蜡烛浮在水面上,说明它的硬度____;____()溶于水;比水的密度__。莈(2)、点燃蜡烛,蜡烛燃烧发出黄白色火焰,火焰分三层—内焰、外焰和焰心,把一根火柴梗平放入火焰约2s取出观察,可以看到火柴处在的部分最先被烧焦.。说明________温度最高,________温度最低。燃烧的蜡烛顶部受受热熔化形成一个凹槽,熔化后的无色液体贮于其中,蜡烛的这个变化是______变化,这说明石蜡的熔点_____。蚅把干冷的玻璃片放在火焰上方一会,可以观察到有______生成,如果把一内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,可观察到澄清石灰水----,说明蜡烛燃烧生成了____和_____,(3)  熄灭时,有一缕白烟从芯飘出,用燃着的火柴点燃白烟,能看到什么现象?羀课堂学习螈1、通过课堂学习理解化学学习的特点(见13页)2、化学反应文字表达式:①写法:②读法:蒆3、书写实验报告(教材13页)莂疑点解析肈1、在蜡烛火焰的上方扣一干燥的烧杯,经常会看到有黑色物质产生,猜想是什么?膇2、熄灭蜡烛后产生的白烟可能是什么?膆随堂反馈莃小新在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为下列做法中不可取的是( )莁A、反复实验,并观察是否有相同的现象B、查找资料了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么。C、认为与本次实验目的无关,不予理睬D、询问老师或同学,讨论黑色物质的成因蚆2、下表是某学生探究蜡烛燃烧火焰和产物的实验报告,在空格中用简单的文字描述实验现象和结论。羆步骤和方法膀实验现象蕿分析和结论肆将一细木条放入火焰中,2s后取出蒃木条中间烧痕最轻,两侧烧痕最重节 蚇将一干冷的烧杯罩在火焰上方蒅 膃 芃快速倒转烧杯,向其中注入适量澄清石灰水,振荡。羀 膈 袃3、人们常用晚唐诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”歌颂老师为人民教育事业鞠躬尽瘁,死而后已的高风亮节,通过对蜡烛燃烧的观察,说说“蜡炬成灰泪始干”中的化学原理。肁 二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究膈自主学习,合作探究(2)]阅读教材并思考:薈1、饼干拆封后,如果长时间放置会变软,这是为什么?蚄2、大多数人早晨起床后,都会打开窗户或到室外运动,呼吸外面的空气,这样会感到脑袋清醒很多,这是