文档介绍：2010-2011年度第二学期初三思想品德
教学工作总结
本学期又将结束,这个学期我仍然担任初三第二学期(1—2)班的思想品德。这学期可以说既紧张忙碌而又收获多多。我认真执行教育教学工作计划,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,结合学校的实际情况和学生的实际情况,制订教学计划,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,转变思想,积极探索,改革教学方法。为使今后的教育教学工作取得更大的进步,我对本学期教育教学工作做如下总结:
一、深入钻研教材,认真备课。
备好课是上好课的前提和保证。我认真钻研了《思想品德课程标准》、《中考说明》、《中考指南》,并学习和实践了自主合作探究式教学方式。并认真学习了教材、大纲,了解了三个年级教材的基本思想、基本概念和教材的结构,重点与难点,掌握了知识的逻辑,从而对面临的中考做了全盘计划。并虚心向有经验教师请教学习,积极主动参与教研活动进行课堂观察,保证自己思品教学顺利进行。为此,本人根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。
二、精心组织课堂教学,提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解,做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。
所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题,要求不同层次的学生勤动脑,积极的参与到课堂活动中去。让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导,提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,比如,多与他们谈心;善于发现他们的