文档介绍：中国扇面画课时:1课时时间:3月24—3月31教学目标:知识与技能目标:1、学生通过学****欣赏,了解我国丰富的扇文化;2、引导学生学会用艺术的眼光去看待生活,尝试用艺术的方式美化身边的事物。教学方法与过程:结合实践活动,学****相关知识和表现手法。情感态度价值观:通过本课学****让学生了解扇文化,热爱中国传统文化艺术,使学生感悟到中国画具有丰富文化内涵,并内化为热爱祖国的情怀。教学重点:1、了解我国丰富的扇文化;2、学生进行扇面画创作,学会运用扇面画的艺术形式来表达自己的感情教学难点:如何在有限的教学时间内,既能主次分明,重点突出,又能让学生尽可能多地了解扇文化,热爱中国传统文化艺术。教学设计教师活动学生活动设计意图猜谜导入新课(大屏幕显示谜面:“举处随时消暑热,动来常伴有清风.”).教师演示课件。、扇文化及相关知识介绍。在古代,扇子是文人雅客随身必备的物品,可称得上是古代的“时尚饰物”;端午节亲友间有相互馈赠扇子的****俗。从唐朝时,扇子就作为赠送邻国礼品,相互遣大使进行扇文化交流,直到至今中央和省市领导到国外访问扇子作为馈赠礼品;扇子还作为定亲信物。扇子是友谊的纽带;扇子已逐渐发展为艺术欣赏品,现扇子艺术价值大大提升,成为收藏爱好者的宠物。。扇子在我国已有三、四千年历史,经数千年沿革演变完善改进已发展成为几百种的扇子家族,但总的归纳为二大类:平扇折扇四、扇面画的题材五、介绍中国扇面画的程式诗、书、画、印六、扇面画绘制步骤:1、选材构思2、构图学生猜谜多媒体:学生欣赏扇面画。思考扇子在我们生活中的作用。学生回答乘凉,装饰,互赠等学生利用多媒体课件,图文并茂地互相介绍和展示浓缩的扇子历史、种类课件演示学生了解扇面画的选材学生了解中国扇面画所必须拥有的程式学生进行创作表现,自己动手做画能让学生学有所得。猜谜是学生喜爱的一种形式,可以激发学生的好奇心和兴趣,以饱满的热情投入学****内容——扇子的世界。设置情境,感受中华民族古老的扇文化[欣赏我国多姿多彩的扇子造型,观察它们的各自特点,丰富学生视觉感受,激发学生热爱优秀传统文化的热情。]讨论分析,感受扇面画的形式美感学生进行创作表现,自己动手做画能让学生学有所得。3、绘画七、教师示范试一试,你最棒1、结合你所学过的中国画