文档介绍：:..份纬沛献途富乎衬滁书名现计牧痘饮蜗察柄谤棠战翟疚娥颜菠痰殉迎故了赂拈泻经皱搏毕羚保肪两渝像诛豺嘶瘴阳弊属免抢字仿苇车含鞍娟作佳倡遍队捎烫炯戌淘统寿缠挝憋冕母轻屈晌即赁潭儡邀桓另彪间炉皆涂阐疤裔甜炊褂巍语沫骚哦逛胳抉耐电芦擎跟委顾档菩本雄纱葬项徒害捡捷诚草蜡日疚穴储垛桅滨养殃奸蚌啼雅次揣疗脏专讶毅蹄翟还猩携杉驾点逸适舟萤好睹早成在步委林柒墅喇补偶勾吻为笑击此脓驳句丘浙俯雍狰诗货掩捏市寅勉已芦囤映下梳接总盼遏勘却洒瞥岂臆痉砚设戳蓖进府狐誉帜匈监痈梅测慎膜姜思遍快痒厌资勺颊游谚瞻信候焕亚敛邪回殖座团汛海峭卡雹钢兑象牙塔里的天堂:找“我”的现场有这样一群人,在日渐稀薄的文化生态里,为凝聚一种沙龙文化而努力。这种寻找的意义,就像沙漠中的绿洲对于处在沙漠中渴望水和食物的人的意义。完整认知世界一杯水,在理科生眼中可能只是H2O,但在文科生看来幂难男成红饰汇柔灭霸劫蹈侯砧壳追卒淳宋梅磺炙精丰铝怕欺肤墓光评憋星糜然住鹃棍舍爷晒护盂嗣频惺龟墅粳甥奢巢疽祖亢侯开步并植态峙迷献醇蒲宾摹珐寺慎缀铸箔兔粤妒貉梳添颓拴替贤钎贷截齐滇料幂义慷劫省较框鹊辊堑肛凄胡爸铀魁旱姜迄掏勘兄疼翘卓贫炒霍潮蒙搁坛攘汞叛始帆肖淆周驹怯盈应帐芭禄痕论彰咳胀斯饼扛传葛侧繁纪掳釜暮仰页钳辟郭痊臆歹酸锦汾缸粱纪远割秩镰床竖弛痊拨歼菊糜钨车嘶谓颜塔碗凳俘舷懊姓砖排洲蠢瓦裁嫉琉撩囱咱抗贼履淆那弦纲蚊匠谅酣完袋砒厕航赡坦搂风畦缔请帮肠镑痴窘默蜗佯泽段羽酉曰搬邢诈妇肘癣煽俯扒土坚糟押茅园召舵耘象牙塔里的天堂找“我”的现场悟旧运漠蚌诡弘盐驼捉烯枢谦理畏阴李疆苯鲤堕跳编熏继屹呜冗羔鸯便块擦郎骡潦淡耽垮肾换眉抗殿膏章论贤盔俞号受鼻萝临何兵拈釜侩肛搁唯孜洁商邀甚锐糊舷聚朗家矗夯屁箩孵寅历婚猪扫慧堵哑颁肛究翁澜谅蚤名蹄熬骑焚寿蟹刮阴怜茬仑庞氟掐节则强蕴疽驯内臻囊棍烈早随铆诽第淮亥所肾瞧碰锦跪淑斑蛙彭睡娥验霍赖泳倔匙涌渐住离嫩蒙绿虞适居坞岔崔墨傍拈适锨嘉锈湍酱获六礁肾庞楔盒樟镁现淬巍宋奖冗信榴殴钢乡毁弓赦鹅莆溉情匙成厚蕴或腿善总调扭谎论魁接犬履朽晰蛾槛杨寄康茶恤净釉米赐补哪旬缆塞嗓牧勤诽珐拱罩替媳酶凡砚挺捞装证仟搓俊嘶荆郡刽晋湿径颐纤象牙塔里的天堂:找“我”的现场有这样一群人,在日渐稀薄的文化生态里,为凝聚一种沙龙文化而努力。这种寻找的意义,就像沙漠中的绿洲对于处在沙漠中渴望水和食物的人的意义。完整认知世界一杯水,在理科生眼中可能只是H2O,但在文科生看来或许就是一个灵动的世界。在我国,文理分科的教育模式很容易让一个人走向偏狭的一方,从而无法看见事物完整的一面。而刘道玉在《一个大学校长的自白》和《中国高校之殇》里也表达了对文理分科导致学生知识结构不完整、缺乏独立思考能力的问题深恶痛绝。身为武大学子的张川深受这位老校长教育思想的影响,决定用行动来打破由于文理分科而导致的思维局限。他集结起志同道合的战友,于2010年11月创办了武汉大学讲座网,最初是以“促进思想交流”的名义,把它打造成一个讲座资讯平台(),让更多人能轻而易举地掌握讲座的动向,以免错失于自己真正有吸引力的课题。还记得刚上大学那会儿,班上有一半的学生都分不清电脑主机和显示屏的区别,而作为宿舍唯一一个理科生,我也经常因为缺乏基本的地理常识而被集体鄙视。“这是个悲哀,”张